François MULLER :"Des enseignants qui apprennent ensemble ...
- mercredi, 10 avril 2013
- Interviews
et c’est des élèves qui réussissent" - François MULLER a été responsable de la mission « Recherche et Développement en Innovation et en Education » de l’Académie de PARIS pendant une dizaine d’années avant de rejoindre à la rentrée scolaire 2011 l’équipe du département Recherche et Développement Innovation et Expérimentation que dirige Bénédicte Robert crée un an auparavant à la DGESCO, du Ministère de l’Education Nationale.
En savoir plus...
Un regard sur le Social Learning
- dimanche, 25 novembre 2012
- Pédagogie
On peut ainsi considérer le Social Learning comme le développement des savoirs par la connexion aux autres via des outils web 2.0. Une intelligence collective ou “ formation collaborative ” qui nous permet d’apprendre des uns des autres par des médias en modes synchrones ou asynchrones. Pour illustrer ce concept d’apprentissage, je vous livre dans cet article trois pépites numériques.
En savoir plus...
L’écriture collaborative
- lundi, 28 mai 2012
- Outils
Photo écrits collaboratifs Etherpad en action (licence CC kjarett) - blog JM Gillot - Publié par Outils Réseaux (Association loi 1901) prestataire de formations
En savoir plus...
ENSEIGNER
Pratiques - Les plus lus
-
-
Sep 04 2023
Au Québec, le drame de la rentrée scolaire 2023 est… En savoir plus... -
-
-
Jul 15 2024
L’intelligence artificielle est omniprésente dans notre société, dans notre quotidien… En savoir plus... -
-
-
Jun 23 2023
Lauréate de nombreuses distinctions, Fusion Jeunesse, organisation internationale, a pour… En savoir plus... -
-
-
Mar 23 2023
Digital2030 (une expérience de Digital Moment), la Commission Canadienne pour… En savoir plus... -
-
-
Feb 27 2024
Le projet « Proyecto científico sobre contaminación marina » a été mené… En savoir plus... -
-
-
Apr 25 2023
En occitan, le mot "Libre" [prononcer "libré"] signifie « libre » comme… En savoir plus... -
-
-
Apr 16 2024
Appuyé par le code de l’Éducation et les circulaires de… En savoir plus... -