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Les trois façons

lundi, 19 janvier 2015

Actualité

J'aime les gens qui réfléchissent par eux-mêmes. Ils peuvent aller et arriver très loin. Penser par soi-même ne veut pas dire tout inventer, mais en quelque sorte, tout de même, tout réinventer.

En surimpression de ces quelques mots, je vois un être assis dans la solitude de sa réflexion, qui cherche les problèmes car ils l'empêchent de dormir. Il a retourné mille fois dans sa tête l'objet de sa cérébralite, mais rien ne lui permet de dire qu'il en sait davantage, sur ce qu'il convient de faire, qu'au début de son investigation/divagation.

Les Boussoles 2, Les grands témoins du jour 1

mardi, 30 décembre 2014

Reportages

Les Boussoles 2, Les grands témoins du jour 1

"Les boussoles du numérique" les 10 et 11 décembre 2014 : Les grands témoins de la premère journée

Marcel Desvergne, vice-président de l’An@é : "Imaginons que des drones se soient promenés dans les l@bs, dans les ateliers, dans les temps informels d'échanges"...les témoins du jour racontent...Impressions, échos, approches avec Sabrina Caliaros, Déléguée Au Numérique, Rectorat de Bordeaux, Michel Guillou, observateur du numérique, blogueur, Jean-Paul Moiraud, professeur certifié Université Jean Moulin Lyon 3, Francis Pisani, journaliste, écrivain, consultant, Thierry Taboy, vice-président en charge des Enjeux Sociaux et Sociétaux Groupe RSE Orange

Comment la plongée dans un monde de flux peut-elle modifier les espaces d'apprentissage?

Les petits reporters 7/12 ans toujours dans la course...

vendredi, 14 novembre 2014

Actualité

Le projet reporters CE2 7/8 ans créé en 2007 vient de connaître une grande évolution le 1er octobre puisqu'il s'est ouvert à l'EPJT Ecole publique de journalisme de Tours/France mais aussi à d'autres élèves 7/12 ans (âges 6èmes et 5èmes) pour la France et dans le monde avec l'autorisation de leurs parents.

Ces étudiants de l'EPJT, sur la base du volontariat, commentent (en privé) leurs articles soumis avant publication à http://www.petitsreporters7ans12ans.fr/. Pour l'instant, la vingtaine de petits reporters 7/12 ans inscrits depuis le 1er octobre 2014 sont des élèves en écoles et collèges publics ou privés en France ; nous n'avons pas encore de petits reporters à l'étranger mais le site est très récent ! Pour s'incrire, ils doivent cliquer sur la page du site "Comment devenir Petit reporter ?" et accepter avec leurs parents la charte Petit reporter.

Maintenant voici un exemple concret de commentaire d'article par une étudiante de l'école de journalisme pour que les petits reporters enrichissent leur article avant de le publier :

Neurosciences et numérique pour une pédagogie du succès

jeudi, 25 septembre 2014

Pédagogie

L’AWT propose un regard "différent" sur l’apprentissage à l’école. Neurosciences et TIC(E) offrent l’opportunité d’améliorer l’apprentissage en activant les 4 étapes essentielles que sont l’attention, l’engagement actif, le retour d’information et la consolidation.

Annoter avec le numérique

jeudi, 17 avril 2014

Analyses

Comme technologie de l’écrit, le numérique change les conditions de production, d’accès et de diffusion des textes. Il change aussi nos pratiques de lecture/écriture, en particulier d’annotation, ces pratiques étant intimement liées au processus d’apprentissage lui-même. Pour reprendre les termes de François Bon (2011), l’ordinateur (auquel il faudrait ajouter au moins la tablette et le téléphone) est devenu le "lieu global de notre lire/écrire".

Les nouvelles formes d’apprentissage induites par le numérique

dimanche, 13 avril 2014

Débats

Les nouvelles formes d’apprentissage induites par le numérique

Nous avons passé deux heures au 2éme étage de Cap Sciences, le pont Chaban-Delmas comme lien entre les deux rives de Garonne, avec plus de 80 personnes en situation d’expression sur les nouvelles formes d’apprentissage induites par le numérique, rencontre organisée par Orange, Digital Society Forum et à laquelle Educavox s’est associée.

Apprendre et enseigner à l’ère du numérique

samedi, 08 février 2014

Débats

Apprendre et enseigner à l’ère du numérique

Emission mise en ligne sur le site de l’ESEN

Le numérique bouleverse la relation traditionnelle qui existait entre l’enseignant et ses élèves. Cette problématique sera analysée par nos quatre invités qui croiseront les approches et expériences internationales (Québec et Suisse notamment)

Public, privé : quel écosystème pour l’Education ?

mardi, 04 février 2014

Interviews

Public, privé : quel écosystème pour l’Education ?

Interview de Pierre DUBUC, co-fonfateur d’"OpenClassrooms" - Ils revendiquent plus de 800 cours gratuits en ligne, et une communauté de 600 000 professeurs et étudiants. Leur plateforme, le « Site du zéro » devenue l’an dernier « OpenClassrooms » est la première plateforme francophone d’e-Education créée à l’origine en 1999 incluant une large dimension communautaire.