Alouani Malika
Conseillère pédagogique au numérique éducatif.
Délégation académique au numérique éducatif - Académie de Versailles -
Le numérique en classe : un Pharmakon ?
- jeudi, 01 janvier 2015
- Analyses
Prendre la responsabilité de former aux usages du numérique, s’engager dans la diffusion des pratiques pédagogiques, ce sont des missions importantes que j’ai choisi d’accomplir car en tant qu’enseignante j’y ai trouvé une véritable plus-value pour les élèves.
En savoir plus...
"Remplaçons la défiance par la confiance pour sortir d’une verticalité écrasante"
- dimanche, 15 décembre 2013
- Débats
« Les Boussoles du numérique » Une expérience à partager
En acceptant de participer « aux Boussoles du Numérique », j’avais le sentiment que cette rencontre allait être un formidable bain de réflexion et d’échange d’expériences mais on mesure véritablement cela que lorsque ce temps de formation s’achève. On prend alors conscience de la chance qu’on a eu de participer à un tel rendez vous.
En savoir plus...
En acceptant de participer « aux Boussoles du Numérique », j’avais le sentiment que cette rencontre allait être un formidable bain de réflexion et d’échange d’expériences mais on mesure véritablement cela que lorsque ce temps de formation s’achève. On prend alors conscience de la chance qu’on a eu de participer à un tel rendez vous.
Des moyens pour oser et apprendre autrement
- mercredi, 21 août 2013
- Débats
C’est en écoutant la rediffusion du colloque sur le e-learning organisé par l’université de Lyon en juin dernier que j’ai eu envie de rédiger cet article. Dans ce cadre, Gilles Babinet faisait état de l’avance prise par certains pays qui ont intégré l’idée que nous avions changé de monde.
En savoir plus...
Apprendre à lire et écrire avec les Tice
- dimanche, 29 décembre 2013
- Pratiques
Témoignage réalisé aux Boussoles du numérique Cenon décembre 2013 :
En introduisant le numérique dans ma classe, j’ai choisi de cibler les situations qui pouvaient apporter un avantage à ma pratique habituelle. Ces possibilités m’ont amenée à penser d’autres organisations de classe et ont conduit les élèves à adopter de nouvelles attitudes d’apprenant. En savoir plus...
En introduisant le numérique dans ma classe, j’ai choisi de cibler les situations qui pouvaient apporter un avantage à ma pratique habituelle. Ces possibilités m’ont amenée à penser d’autres organisations de classe et ont conduit les élèves à adopter de nouvelles attitudes d’apprenant. En savoir plus...
Un robot humanoïde dans la classe
- jeudi, 11 septembre 2014
- Pédagogie
En faisant le choix d’intégrer dans ma classe de CP le robot Nao prêté par Canopé Versailles pour une période d’un mois j’avais alors une vague vision de ses possibilités pédagogiques. Comme toute situation expérimentale, la prise de risque est importante et suppose une phase d’investigation personnelle, de réflexivité et de recherche.
En savoir plus...
INNOVER
Pédagogie - Les plus lus
-
-
Dec 08 2023
Ce n'est pas peu dire que l'IA et ses potentielles… En savoir plus... -
-
-
Apr 04 2024
La Mission laïque française, réseau mlfmonde, forte de son expérience… En savoir plus... -
-
-
Apr 30 2024
Voici une chronique en 10 épisodes, une série de 10… En savoir plus... -
-
-
Apr 06 2024
La DRNE De l'Académie Bourgogne-Franche-Comté a créé une série de… En savoir plus... -
-
-
Jun 10 2024
Le 8 juin, à l’occasion de la Journée mondiale de… En savoir plus... -
-
-
Jan 28 2023
L’inspection générale vient de sortir un rapport sur les pratiques… En savoir plus... -
-
-
Nov 08 2023
Yves Paubert, professeur des écoles à l'école publique Jacques-Yves Cousteau… En savoir plus... -
-
-
Mar 24 2023
Le Lycée français international de Gran Canaria, établissement scolaire du… En savoir plus... -
-
-
May 31 2023
La Fibre64 : Le journal des Fake News a fait… En savoir plus... -
-
-
Feb 05 2024
En région académique Bourgogne-Franche-Comté, la DRANE, Délégation Régionale au Numérique… En savoir plus... -