Un bon prof d’école, c’est comment ?
- mardi, 08 janvier 2013
- Analyses
Corrections de copies : la reconnaissance vocale
- vendredi, 30 novembre 2012
- Outils
18 conférences pour connaître et comprendre la littérature de jeunesse
- mercredi, 27 juin 2012
- Conférences
Questions au sujet de l’utilisation des réseaux sociaux avec de jeunes élèves ?
- jeudi, 15 mars 2012
- Débats
Pour ou contre Facebook et Twitter dès la maternelle ? La question n’est elle pas déjà derrière nous ?
Les enseignants ont commencé à utiliser cet outil, de façon très diverses, à travers des projets d’écriture, de communication... Depuis quelques mois j’ai eu l’occasion de lire les twitts de nombreuses classes d’écoles primaires ( maternelles et élémentaires). Twitter est déjà, de fait une ressource pédagogique.
"Les nouveaux contextes du savoir"
- lundi, 12 mars 2012
- Débats
Des tabous aux défis ! (2)
- vendredi, 25 mars 2011
- Analyses
Par André Giordan et Jérôme Saltet - Résumé des chroniques précédentes - Cessons de nous lamenter... Le collège est très « malade, mais en s’appuyant sur des expériences préparées et évaluées, en France et dans d’autres pays, il est possible d’avancer des propositions concrètes[1]. Arrêtons cependant le toujours plus ! La solution n’est pas que dans les moyens. Un projet global, parti de la base, peut désormais être mis en place.
En savoir plus...En finir avec les tabous ! (5)
- jeudi, 03 mars 2011
- Analyses
André Giordan et Jérôme Saltet - Résumé des chroniques précédentes - L’école est très malade, notamment le collège. Il nous faut tordre le coup à un certain nombre de tabous pour innover. Mais pas question de faire n’importe quoi. En s’appuyant sur des expériences préparées et évaluées, ils est possible de faire des propositions concrètes[1]. Une « constitution » et une organisation centrée sur l’apprendre sont un point de départ.
En savoir plus...En finir avec les tabous ! (4)
- vendredi, 25 février 2011
- Analyses
Résumé des chroniques précédentes - L’école est très malade. Dans ce grand corps malade, l’organe le plus mal en point, c’est le collège. Que faire ? Cessons de nous lamenter, les solutions existent[1]. Mais d’abord, il faut tordre le coup à un certain nombre de tabous. Le tabou du programme, essentiellement disciplinaire et fondé sur l’image du savoir au XIXème siècle n’est pas le seul… Tabou de l’emploi du temps, tabou du fonctionnement en classe, une heure, un prof, une discipline, etc…
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