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Les apprenants aux prises avec le temps et l’espace de leur formation

mercredi, 25 mars 2015

Analyses

Les apprenants aux prises avec le temps et l’espace de leur formation

Article publié sur le site http://blogdetad.blogspot.fr/

Etre apprenant à distance confronte à de nouvelles situations spatio-temporelles. Or, les apprenants à distance ne connaissent pas tous les mêmes conditions. Certains réalisent leurs activités de formation sur leur temps personnel, d’autres sur leur temps professionnel. De même, pour l’environnement, il peut être celui de l’exercice professionnel ou privé, souvent familial.

Espace de formation et compétences

lundi, 16 février 2015

Analyses

Je viens de lire le billet de Jacques Rodet sur le manque de temps des apprenants à distance et j’aimerais le compléter par la vision de l’espace.

S’il fallait isoler un autre invariant en formation à distance, j’ajouterai celui de la difficulté à imaginer, à construire l’ (es) espace(s) de formation.

Classes Inversées, étendons et « systémisons » le concept !

jeudi, 22 janvier 2015

Analyses

Classes Inversées, étendons et « systémisons » le concept !

Essai de modélisation et de systémisation du concept de Classes inversées
Publié par Rémi Lebrun sur son blog (CC) : "Dans ce Blog, j’ai plusieurs fois documenté la « méthode » des Classes inversées. On y trouvera aussi un essai sur le rapport entre le Tsunami des MOOCs et les « renversements » proposés par les Classes inversées "

Les valeurs de la République

vendredi, 16 janvier 2015

Edito

Les articles publiés notamment sur Educavox lors de cette terrible semaine montrent à la fois le désarroi, les questionnements, la nécessité absolue de revisiter les valeurs de liberté, de tolérance et de laïcité.

L’éducation à RuraliTIC

vendredi, 19 septembre 2014

Reportages

Signature de la convention à Aurillac, août 2014 John Billard vice-président AMFR, Sébastien Côte, Ruralitic, Pierre Perez , DUI, Michelle Laurissergues, présidente An@é

Sous la pluie, comme avec le soleil, la 9^ème édition des Universités d’été des Territoires Ruraux & Numériques, au Château de Vixouze à Polminhac, au Cantal, marque un moment important de l’appropriation par les élus de terrain des possibilités offertes par l’écosystème numérique mondial.

« Des pierres et du ciment » au service de l’interaction pédagogique

samedi, 19 juillet 2014

Débats

« Des pierres et du ciment » au service de l’interaction pédagogique

Crédit photo salle de co-working Université de Marne La Vallée

Billets en rapports - les "e.learning center" au service du e.learning - Au lieu de sanctuariser l’école ... - De l’utopie de la négation du corps - La classe connectée ...

Apprendre et enseigner au cœur des espaces du savoir.

samedi, 21 juin 2014

Débats

Apprendre et enseigner au cœur des espaces du savoir.

La flexibilité des espaces au service de la convergence.

Aire du rectangle = Longueur x Largeur = a.b, cette formule mathématique est essentielle pour concevoir les espaces physiques de formation. Le ratio M ² / étudiant est indispensable pour aider à la gestion de la structure globale des bâtiments

Changer d’air, changer d’ère et changer d’aire

vendredi, 16 mai 2014

Pratiques

Changer d’air, changer d’ère et changer d’aire

Au moment où va se dérouler le forum "Changer d'Ere" à la Cité des Sciences le 5 juin, voici un article qui décline les concepts dans le cadre de la formation.