L’éducation en 2050
- vendredi, 22 juillet 2016
- Brèves
![L’éducation en 2050](/media/k2/items/cache/2c1e998e2a2a2e967d4491c9afefffe3_Generic.jpg)
Par Boomer :
Préambule : Contexte : Voici le 4ème épisode de notre série ultra-prospective Ma vie en 2050, consacré à l’éducation.
Mise en garde : Toutes les situations présentées sont hypothétiques et imaginées par notre équipe. Bien qu’elles soient fondées sur des projets réels – présentés à la fin de l’article dans la rubrique « Signaux faibles » – elles ne sont en aucun cas un miroir exact de la vie en 2050.
Objectif : Notre série a pour vocation de susciter des interrogations et d’ouvrir la réflexion à notre vie future… et les insights présents en dernière partie nous montrent bien qu’il s’agit d’un futur proche !
En savoir plus...Il est plus que temps que le Big data évalue ses impacts
- lundi, 04 juillet 2016
- Débats
![Il est plus que temps que le Big data évalue ses impacts](/media/k2/items/cache/7c1ec2c4b7371046d2a96a87b78fec0f_Generic.jpg)
Cathy O’Neil est data scientist (blog, @mathbabedotorg). Docteur en mathématique de Harvard, elle vient de publier un livre intitulé Armes de destruction matheuses expliquant comment les Big Data augmentent les inégalités et menacent la démocratie, comme le soulignait une récente interview d’elle dans Rue89. Elle a beau être une spécialiste des données et de leurs traitements, elle n’en est pas moins très sceptique et critique sur l’utilisation que nous en faisons.
En savoir plus..." La disruption " : Bernard Stiegler: comment l'accélération technique menace de tout détruire. Entretien pour l'Obs
- dimanche, 03 juillet 2016
- Brèves
![" La disruption " : Bernard Stiegler: comment l'accélération technique menace de tout détruire. Entretien pour l'Obs](/media/k2/items/cache/c8b574eb3bf2ed76c1405d112a5e841f_Generic.jpg)
L'OBS. Le mot «disruption» est apparu récemment dans le langage courant. Comment s'est-il mis à vous intéresser et quelle définition lui donnez-vous ?
En savoir plus...Education et numérique : un verre à moitié plein !
- samedi, 02 juillet 2016
- Edito
![Education et numérique : un verre à moitié plein !](/media/k2/items/cache/5c8604a837b8c8d1332f565f1134f20b_Generic.jpg)
Nos sociétés sont plongées dans un doute permanent, doute sur les valeurs, doute sur le fonctionnement de la démocratie, doute sur la pérennité des modèles économiques, doute sur l’efficacité du système éducatif…Les difficultés traversées sont certes à relativiser au regard de l’histoire mais certains médias et certains politiques jouent sur les craintes et peurs engendrées avec des visées pas toujours louables.
Faute de perspectives clairement définies, et faute d’utopies mobilisatrices, les mêmes interrogations se retrouvent partout, dans le monde des entreprises, dans le domaine social ou sur le terrain de la politique comme dans le champ éducatif. Pour compléter ce tableau un peu sombre, la révolution numérique vient bousculer les habituelles gestions des hommes, des espaces et du temps. Pourtant, nos sociétés sont en mouvement, le monde éducatif aussi.
En savoir plus...European Schoolnet : Mallette pédagogique pour la classe de demain
- jeudi, 30 juin 2016
- Outils
![European Schoolnet : Mallette pédagogique pour la classe de demain](/media/k2/items/cache/6cb9db145574ef4172342e43118f19ee_Generic.jpg)
Par european Schoolnet : La mallette pédagogique pour la classe de demain permet aux chefs d'établissement, aux rédacteurs de politiques éducatives et aux fournisseurs de TIC de rédiger des scénarios pédagogiques du futur et de les mettre en œuvre, leur but étant de fournir une vision claire des pratiques dans l'enseignement et d'apprentissage.
En savoir plus...Notre futur économique entre techno-miracle et techno-déprime
- mardi, 28 juin 2016
- Débats
![Notre futur économique entre techno-miracle et techno-déprime](/media/k2/items/cache/32afc066708b29b45ded7cf39ed09be1_Generic.jpg)
« Qu’est-ce qui a le plus changé le cours de l’histoire ? » interroge Andrew McAfee(@amcafee) sur la scène de USI. La religion ? Les guerres ? Les épidémies ? Les sciences ? L’art ?… Difficile de le savoir si on n’interroge pas les données, estime le cofondateur de l’initiative du MIT sur l’économie numérique, l’auteur, avec Erik Brynjolfsson, du Deuxième âge de la machine.
En savoir plus...[dossier *LINC] Véhicule connecté
- dimanche, 26 juin 2016
- Brèves
![[dossier *LINC] Véhicule connecté](/media/k2/items/cache/8f902d649eff38c5165c04fe32c01509_Generic.jpg)
Objet roulant déjà connecté, le véhicule est devenu un véritable noeud d'échanges de données, produites par les capteurs embarqués, le conducteur et son smartphone ou même ses interactions avec les objets communicants. Autant de raisons pour lui consacrer un dossier.
C'est ce que propose *LINC, « Laboratoire d’Innovation Numérique de la Cnil »
TEDuX " Pratiques pédagogiques innovantes " au CAIRE
- mardi, 21 juin 2016
- Reportages
![TEDuX " Pratiques pédagogiques innovantes " au CAIRE](/media/k2/items/cache/5b9c7c96c4dfbc21170d48a2cdefd3e8_Generic.jpg)
En marge de l’ICT4ALL, une première édition du TEDuX « Pratiques pédagogiques innovantes » a été organisée en Tunisie en 2015. Elle a rencontré un franc succès avec plus de 300 participants. L’IFIC (Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance), le bureau AUF BMO et l’université de Senghor ont alors décidé d’organiser une deuxième édition du TEDuX.
En savoir plus...-
-
Jun 19 2024
Elle est partout l'Intelligence artificielle...« L'intelligence artificielle, processus en cours » (CF/Editos… En savoir plus...
-
Débats - Les plus lus
-
-
May 03 2024
Par Jean-François Cerisier - Professeur de… Read more...
-
-
-
May 10 2024
A la mi-mars 2024, divers… Read more...
-
-
-
Apr 28 2024
Par Hélène Azevedo, Cofondatrice de… Read more...
-
-
-
May 13 2024
Fin avril 2024, la « Commission… Read more...
-
-
-
Jul 10 2024
Initiatives diplomatiques (Ukraine, Palestine), multilatéralisme… Read more...
-
-
-
May 27 2024
Roger-François Gauthier et Jean-Pierre Véran… Read more...
-