Devauchelle B
Chargé de mission TICE à l’université catholique de Lyon et professeur associé à l’université de Poitiers, département IME.
Les inégalités scolaires ne sont-elles pas d’abord produites par l’école ?
- lundi, 27 juillet 2015
- Débats
Les inégalités scolaires ne sont-elles pas d’abord produites par l’école ? Le numérique peut-il résoudre ce problème ? - A force de vouloir la même école au même âge pour tous les enfants, on pouvait croire que tous les enfants devaient apprendre les mêmes savoirs au même moment et les maîtriser en même temps. Rapport après rapport, on s’aperçoit que dans le système scolaire tel qu’il est actuellement, il y a des inégalités qui perdurent. Plutôt que de déplorer cela, il est temps de se questionner sur le fait qu’une certaine image de l’école se traduit par une « normalité » dans le rythme auquel tous les enfants doivent apprendre. S’ils ne suivent pas ce rythme, soit ils sont précoces, soit ils sont en difficulté, soit ils sont « à besoins particuliers ».
En savoir plus...Points de vue, preuves et inégalités dans le domaine du numérique scolaire.
- vendredi, 17 avril 2015
- Débats
« Je le sais, je l’ai vécu » ou encore « si je l’ai fait, tout le monde peut le faire ». Dans la même ligne on peut parfois entendre « à partir de ces cinq études de cas nous pouvons dire que » ou encore « nous avons interrogé nos deux-cent cinquante élèves ou étudiants, et voilà ce que l’on peut dire des jeunes d’aujourd’hui ». Initialement publié ici : http://www.brunodevauchelle.com/blog/?p=1720
En savoir plus...Tablettes de Noël, enjeux éducatifs ?
- lundi, 25 novembre 2013
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- lundi, 16 septembre 2013
- Débats
Photo Credit : Madame Li via Compfight cc - Article initialement publié le 10 septembre sur le site Veille et Analyses TICE : L’écoute régulière des médias de flux et de masse et l’observation de ses relais dans les échanges ordinaires, en ligne et en présence pose une question importante : sommes-nous capable de discerner la valeur d’une information ?
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