Le réfugié, l'immigré, trop souvent le bouc émissaire des maux de notre société !
- dimanche, 04 octobre 2015
- Débats

L'édito ci-dessous est avant tout un cri de colère devant la haine, le rejet ou l'indifférences dont sont victimes les réfugiés de la part d'une partie de nos concitoyens. Encore une fois, l'école a un grand rôle à jouer pour promouvoir l'accueil de l'autre surtout s'il fuit la guerre et l'oppression, l'accueil aussi de la cette différence qui peut nous enrichir humainement. Ce peut être aussi un moment pour relire l'Histoire afin de ne pas reproduire les mêmes erreurs, les mêmes lâchetés au fond. Le réfugié est avant tout un être humain que l'on doit défendre sans restriction si cela peut lui permettre de retrouver une dignité et la paix, merci d'oser l'enseigner au plus vite !
En savoir plus...Alphabétiser les jeunes au Web : une nécessité pour l’école d’aujourd’hui
- mercredi, 30 septembre 2015
- Brèves

Publié sur l'Ecole Branchée:
Ce n’est pas vrai que parce que les jeunes sont nés avec Internet, ils savent l’utiliser à bon escient. C’est ce que montrent de plus en plus d’études, ce qui ne laisse plus le choix à l’école de s’en préoccuper.
En savoir plus...L'école des petits reporters 7/12 ans devient l'académie reporters 7/12 ans
- mercredi, 30 septembre 2015
- Fait marquant

Ce sont plus de 250 conférences de rédaction publiques depuis le lancement de ce projet d'écriture journalistique en 2007 qui ont permis aux 212 reporters CE2, actuels ou anciens, de l'école st Germain à Bourgueil de décider, débattre et voter toutes les décisions concernant le (leur) blog http://www.petitsreporters7ans12ans.fr/ parrainé par des étudiants de l'école publique de journalisme de Tours.
En savoir plus...Lancement à l’UNESCO d’un projet de e-learning sur le handicap, la connaissance et les TIC
- mercredi, 23 septembre 2015
- Fait marquant

Une formation en ligne et en accès libre pour les enseignants, les familles et autres accompagnants de personnes handicapées lancée au Siège de l’UNESCO le 18 septembre.
En savoir plus...L’Après-Charlie
- lundi, 21 septembre 2015
- Brèves

« L’Après-Charlie. 20 questions pour en débattre sans tabou» - Un livre disponible dans les Ateliers Canopé et en librairie aujourd’hui, 17 septembre 2015 - En 20 questions et 20 réponses, cet ouvrage aborde, sans tabou, les suites de la période d’attentats pour accompagner le débat en classe et à la maison.
En savoir plus..."Escapade républicaine" sur les chemins de l'Ecole avec François Dubet
- lundi, 14 septembre 2015
- Brèves

Publié par solène Méric sur Aqui.fr
Chaque année, le député de la 9e circonscription de Gironde, Gilles Savary, fait de sa rentrée politique à Saint-Symphorien. L'occasion du bilan parlementaire de l'année du député, mais aussi d'un débat social et citoyen autour d'une question d'actualité. Une « escapade républicaine », selon son expression, qui cette année s'est penchée sur le sensible thème de l'école.
En savoir plus...Commémorations nationales
- lundi, 14 septembre 2015
- Outils

Le portail culture.fr du ministère - Chaque année, le Haut Comité des commémorations nationales sélectionne et propose à l'agrément du ministre de la Culture et de la Communication une centaine d'anniversaires susceptibles d'être célébrés au nom de la Nation.
En savoir plus...L'implication des parents au cours préparatoire ...
- mardi, 08 septembre 2015
- Brèves

L'implication des parents au cours préparatoire : des pratiques déjà très liées au capital culturel de la famille - En fin de cours préparatoire, la manière dont les parents suivent la scolarité de leur enfant est déjà très différenciée socialement. Quatre familles sur dix concentrent leur implication sur l’aide aux devoirs et les rencontres avec les enseignants. De telles pratiques se retrouvent dans une proportion comparable de familles qui s’investit également dans les activités extrascolaires ou les associations de parents. Les 20 % de familles restantes suivent les études de leur enfant de manière plus distante. L’enquête de la DEPP souligne que les parents s’impliquent d’autant plus que leur propre capital culturel est élevé.
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