LA KOLOK est un dispositif transmédia ludique et pédagogique de 14 à 20 ans
- vendredi, 21 mars 2014
- Fait marquant
Alimentation - Sécurité routière - Energie - Avec LA KOLOK, dispositif transmédia destiné aux ados de 14 à 20 ans, le « spect’acteur » entre dans un édifice labyrinthique fondé sur de multiples supports –
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Construire son propre apprentissage en ligne : vers les MOOC perso ?
- mercredi, 26 février 2014
- Débats
Article initialement publié sur mon blog, Veille et analyses TICE
Apprendre c’est parcourir un chemin. Enseigner c’est tracer un chemin pour que quelqu’un apprenne.
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Apprendre et enseigner à l’ère du numérique
- samedi, 08 février 2014
- Débats
Le numérique bouleverse la relation traditionnelle qui existait entre l’enseignant et ses élèves. Cette problématique sera analysée par nos quatre invités qui croiseront les approches et expériences internationales (Québec et Suisse notamment)
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Fablab et formation professionnelle : un mariage réussi
- lundi, 03 février 2014
- Pédagogie
De drôles de machines et un apprentissage décalé... Bienvenue au Formalab, une expérience unique en France pour la formation et l’insertion professionnelle. Bilan avec Mathieu Gauzins, fondateur et promoteur du projet.
« Un fablab, même modeste, a sa raison d’être en formation professionnelle : parmi les jeunes que nous avons accompagnés, il y a des « décrocheurs », qui ont quitté prématurément le système scolaire et manifestent peu d’enthousiasme dans un cadre d’apprentissage classique. Notre constat, c’est qu’ils sont beaucoup plus motivés ! », précise d’emblée Mathieu Gauzins, formateur au FormaLab.
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N°3 : La classe inversée en neufs épisodes sur toute l’année scolaire 2013/2014.
- mercredi, 15 janvier 2014
- Débats
Les webdocs de l’ESPE de l’académie de Strasbourg présente
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L’impact du numérique sur les politiques publiques
- lundi, 13 janvier 2014
- Débats
Table ronde 4 : Le numérique est-il un véritable enjeu de territoire pour l’égalité des chances ? Est-il un levier d’intégration sociale ? Quels partenariats entre l’État et les collectivités territoriales pour la mise en œuvre une politique numérique nationale et locale performante ?
Apprentissage collaboratif et web2.0
- jeudi, 09 janvier 2014
- Reportages
Concevoir une séance d’apprentissage collaboratif appuyé sur le web 2.0
Nous vivons dans un environnement très fortement marqué par le "numérique", qui investit rapidement toutes les activités sociales, économiques, culturelles.
Ceux qui apprennent et ceux qui enseignent sont de plus en plus nombreux profiter des opportunités offertes par le web2.0 quand ils en ont les moyens …et l’autorisation.
préparation.
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