Une très courte vidéo pour expliquer le changement de statut de l'évaluation. Enfants, à l'école, nous avions des notes et des moyennes. Ce qui n'est plus le cas actuellement. Pourquoi ce changement? Cette vidéo tente de répondre à cette question.

Without the “better,” the “new” doesn’t matter. (George Couros)

Il y a un vent de changement en éducation, au Québec comme ailleurs. Pas juste une mode passagère mais un souci de transformation profonde d’un secteur névralgique de la société : l’éducation. À la source j’y vois deux courants de fond : l’un interne et l’autre externe.

La Web School Factory intègre depuis quelques mois les parents dans le cursus pédagogique de leurs enfants par le biais de différentes actions et temps forts. Après les avoir associés en mai 2017 au premier week-end de challenge pédagogique avec leurs enfants étudiants, l’école lance un nouveau cycle de « Conférences Métiers ».

L’exposition «Gauguin l’alchimiste» a ouvert ses portes au public mercredi 11 octobre au GRAND PALAIS. À cette occasion, les éditions QUELLE HISTOIRE, spécialisées dans l’apprentissage de l’histoire, ont réalisé un dispositif jeunesse afin de proposer aux familles un parcours de visite dédié aux enfants.

Une vidéo réalisée par Guillaume Deniau, directeur d'école, à partir des textes officiels et de l'excellent ouvrage "Votre enfant à l'école élémentaire " de Clémence Jomier et Cécile Morisseau (sous la direction d'Angélique Motte)

L’École branchée poursuit sa participation à la mission d’exploration sur le numérique de l’AQPDE, à Poitiers. Aujourd’hui, on aborde des préoccupations, mais aussi des ressources d’encadrement.

Trois questions d'actualité posées à la FCPE,  Fédération des Conseils de Parents d'Elèves sur l'aménagement du temps de l'enfant, l'apprentissage à 14 ans et la question des "données des élèves"  par l'utilisation des "GAFAM"-Google- Apple- Facebook-Amazon-Microsoft-

Interdits en principe depuis 1956, les devoirs à la maison n’ont en réalité jamais disparu. De nombreuses études ont montré que cette pratique était de nature à renforcer les inégalités scolaires mais aucun ministre n’a véritablement voulu y mettre un terme tant le sujet est sensible.