L’école du Zénith (Lab-École Shefford)
- lundi, 19 août 2024
- Dispositifs
Pelletier de Fontenay, une firme d’architecture basée à Montréal, en partenariat avec Leclerc Architectes, présentent l’École du Zénith, une réalisation issue de la série de concours lancés par le Lab-École en 2019. Premiers concours d’architecture scolaire depuis les années soixante, ce projet d’envergure marque un tournant dans le paysage éducatif québécois, renouvelant le programme, l’organisation et la façon de construire les écoles primaires au Québec.
En savoir plus...Demain, quand je serai architecte
- lundi, 06 mai 2024
- Brèves
De Sophie Bordet-Petillon et Rémi Saillard : comment découvrir l'architecture et l'urbanisme...
En savoir plus...Bâtir l'école ensemble : une concertation publique ouverte à tous, dès la maternelle
- vendredi, 26 février 2021
- Brèves
Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports lance une concertation publique dédiée aux bâtiments scolaires. Elle s’inscrit dans un travail conduit avec les collectivités territoriales qui illustre un fort attachement au service public de l’éducation au quotidien. Tous sont invités à exprimer leurs attentes, leurs envies et leurs idées : les élèves, de l’école maternelle au lycée, les personnels de l’éducation nationale et des collectivités territoriales, les élus, les professionnels du bâti, le grand public.
En savoir plus...Un projet European Schoolnet dédié aux nouvelles pratiques pédagogiques au Lycée de la venise Verte à Niort
- jeudi, 24 janvier 2019
- Dispositifs
Comment transformer un espace au service d'une autre forme scolaire ? Un projet construit en équipe associant les élèves au Lycée de la Venise Verte à Niort a créé une modularité dans des espaces reconfigurés, équipés en équipements mobiles et outils numériques et apporté ainsi une plus-value pédagogique.
En savoir plus...Le Lycée pilote Innovant international de Poitiers et son projet
- samedi, 29 décembre 2018
- Interviews
Le Lycée pilote Innovant international de Poitiers est construit sur le même plateau que le Futuroscope et le jouxte. Il s’appelle aussi lycée du Futuroscope et il a ouvert ses portes en septembre 1987.
L’architecture du bâtiment est elle-même futuriste et le lieu est dédié à l’innovation. Pas l’innovation pour l’innovation et pas l’innovation pour la conserver : celle-ci doit d’abord faire ses preuves et elle a ensuite vocation à essaimer.
En savoir plus...Transformation de l’architecture scolaire : ARCHICLASSE
- vendredi, 16 mars 2018
- Dispositifs
La transformation de l’architecture scolaire est rendue nécessaire par les pédagogies appuyées sur les outils et services numériques. Catherine Becchetti-Bizot, inspectrice générale de l’éducation nationale dans son rapport " Repenser la forme scolaire à l’heure du numérique ", après une mise en contexte du numérique dans les évolutions culturelles et sociétales, dresse un état des enjeux au sein de l’école.
En savoir plus...Rendre l'invisible visible : " Au fil du Nizerand "
- mercredi, 14 mars 2018
- Dispositifs
Le lycée Louis Armand de Gleizé, son équipe enseignante et ses élèves en partenariat avec le Rectorat de l’Académie de Lyon et le CAUE Rhône Métropole ont proposé une découverte in-situ de leur démarche de projet autour d’un questionnement sur la présence du cours d’eau « le Nizerand » à proximité du lycée ; cours d’eau qui bien qu’invisible est un élément structurant du territoire environnant du lycée et un élément vivant de la nature en ville.
En savoir plus...Révéler les lieux // Architectures mobiles et éphémères
- mercredi, 14 mars 2018
- Fait marquant
Le CAUE Rhône Métropole présente l’œuvre de Hans-Walter Müller // La vie à l’œuvre. Architecte, artiste et ingénieur, depuis cinquante ans, il imagine et construit des structures gonflables où se mêlent volumes, sons et lumières. Il appartient au mouvement de l’art cinétique dont il a prolongé l’esprit et ouvert de nouveaux champs d’expérience appliqués à l’architecture devenue architecture de l’air.
En savoir plus...Les chroniques
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Le smartphone est devenu un perturbateur attentionnel qui est connu. C'est devenu une pratique quotidienne, un réflexe; le cerveau est… En savoir plus... -
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Le constat est sans appel; la ségrégation qui existe aujourd'hui dans les établissements scolaires ne relève ni d'une impression ni… En savoir plus... -
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