Culture numérique
BYOD et contexte scolaire
Publié par Anne-Sophie Le Vincent, Myriam Botino, Réseau Canopé - Savoirs CDI : A l'heure où le droit à la déconnexion fait son entrée dans la législation française pour les entreprises, le lien que nous entretenons avec nos équipements mobiles…
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Geek Junior : Apprendre avec YouTube
Geek Junior est un site d’information high-tech et de sensibilisation aux technologies du numérique à destination des adolescents. Actualités, tests, tutoriels et vidéos… Geek Junior traite essentiellement des applications mobiles, des jeux vidéo, des gadgets geek et des solutions éducatives…
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L’ Expérience du BYOD au Newvic Sixth Form College à Londres
- Écrit par Roux Delphine
Eddie Playfair, chef d’établissement francophone et francophile de ce collège me reçoit en mai 2017 pour me présenter le travail des élèves avec les BYOD. L’établissement compte 2500 élèves, Eddie le présente comme modestement innovant à Londres, en lutte constante…
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Le Trophée des Classes, un appel à la créativité des élèves pour un usage responsable d’Internet
- Écrit par Pérez Michel
En ce mois de mai, la Gaîté Lyrique organise le festival " Ateliers Partagés ", qui met en avant des projets de sensibilisation à la culture numérique (17 au 28 mai 2017). Le principe : inviter des artistes et des enseignants à imaginer ensemble un projet de création…
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Université de Lille : Culture numérique, culture citoyenne
- Écrit par An@é
Alain Preux et Valérie Duhal de l'Université de Lille proposent des contenus de formations à la culture numérique à tous les étudiants du cycle Licence de leur université de Sciences Humaines et Sociales.
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Comment l’école Joliot Curie est entrée dans l’ère numérique au Blanc-Mesnil (93).
- Écrit par Pérez Michel
Le témoignage de Guillaume Deniau, pour comprendre comment un directeur-professeur créatif a mis en place un dispositif global, riche de ressources et d’applications de partage pour « le plaisir d’apprendre et l’enthousiasme » des élèves et de leurs professeurs. Avec l’appui de…
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Apprendre à rédiger avec un tableur
- Écrit par Jourde François
L’enseignant est un architecte de situations d’apprentissage. Celles-ci sont efficaces quand elles permettent des rétroactions rapides et fréquentes, allant dans le sens d’un suivi fin et d’une véritable conversation.
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Retour sur le colloque Pédagogies, Neurosciences et Numériques
Retrouvez les conférences de cette première édition du colloque Pédagogies, Neurosciences et Numériques : « Des pédagogies réinventées : un avenir pour chaque élève ? »
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Des mutants !
- Écrit par An@é
Il y avait des " mutants " au Carn@val ! Professeurs, artistes et élèves ! Conduites disruptives, créations, utilisation des réseaux et objets connectés...Il y avait des des " surfeurs "...http://carnavalnumerique.fr/
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Yann Houry : " Mon école idéale "
- Écrit par An@é
Yann Houry était invité à " défiler sur le Char des Mutants "...lors du Carn@val numérique. Il est enseignant de lettres modernes dans le secondaire, fondateur du site Ralentir travaux, auteur d’Un Centaure à l’école et de plusieurs manuels scolaires…
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Le numérique au centre des débats ?
- Écrit par Laurissergues Michelle
Le monde dans sa globalité change de repères : monde du travail, équilibres politiques à l’échelle mondiale et locale, représentations des citoyens par délégation, culture des nouveaux médias : La société est connectée et tout se désorganise ou se réorganise...
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Éduquer avec le numérique
Le numérique est aujourd’hui partout, et nul n’imagine une société sans nouvelles technologies. Mais si ce phénomène ne peut être ignoré par la communauté éducative, il pose un ensemble de « questions vives »
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Préparer la société au Big Data : et l'éducation ?
- Écrit par Desvergne Marcel
Le dernier débat au Café économique de Pessac en Gironde, avait pour thème : Big Data : à qui profitera demain l’économie des données ? *
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Premiers résultats de l’enquête « vos enfants, les médias et Internet »
À l’occasion du forum du numérique « Vos enfants, les médias et Internet », les 10 et 11 janvier à Lyon, le CLEMI présente les premiers résultats de son enquête nationale menée auprès des familles.
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Peur (incertitude et doute) sur les internets.
Article publié par Olivier Ertzscheid sur le site http://affordance.typepad.com <Postulat de départ et précaution oratoire> J'aime les internets. Les internets moi je leur dis cœur avec les doigts. Non parce que bon à force on va croire que mais en fait non…
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ELIE ou comment inverser le rapport au savoir
Publié par Samuel Nowakowski sur Theconversation - La leçon de Ionesco m’a paru un excellent moyen d’introduire les propos qui suivront. J’invite quand même les lecteurs à lire ou relire la pièce dans son ensemble. Pourquoi cette pièce ?
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Culture pour une complexité et complexité pour une culture
- Écrit par Cool Jacques
En réfléchissant sur le devenir de l’école, à partir des constats actuels, je réalise qu’il n’y a que dans le présent que l’école actualisée, de son temps, pertinente et engageante, peut émerger (pas « émergera »).
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Startup For Kids : les enfants hackent l'école 42
- Écrit par Pérez Michel
Les 18, 19 et 20 novembre à Paris, Startup for Kids avait invité les enfants, leurs parents et leurs enseignants à participer au premier salon d’un genre nouveau, car dédié aux startups développant des projets à vocation pédagogique. Cette approche…
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Mobilité éducative .. une question de repères ?
- Écrit par Céci Jean-François
Cet article est le premier d'une série de deux. Le second est sur ce lien. I. Contexte : J’ai eu l’honneur d’être missionné par l’ESEN-ESR pour organiser une table ronde intitulée « Mettre en œuvre les différentes formes de mobilité dans les…
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Formation : du solutionnisme simpliste des élites supposées au désarroi des pionniers
- Écrit par Guillou Michel
L’actualité est ainsi faite que des événements sans guère de rapport entre eux viennent s’entrechoquer et donner un curieux éclairage à la manière dont l’école opère sa transformation numérique. C’est ainsi que le titre d’un article du magazine Challenges a…
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