Publication
De nombreux projets avec des jeunes se développent dans des classes, dans des structures à caractère culturel, scientifique, numérique, dans des conseils de jeunes, web, radios. Quelques exemples d’actions dans ce dossier avec outils, ressources et réalisations.
Bilan d'une année de twittclasse - CM1/CM2
Je n'ai pas eu le temps de beaucoup publier sur le blog cette année à part quelques expérimentations. C'est que la lancée dans la twittclasse fut mouvementée et l'attention portée sur la classe constante. Nous avons eu beaucoup de visites dans…
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Liberté d’expression : faut-il encore faire confiance aux jeunes pour la défendre ?
- Écrit par Guillou Michel
On peut en douter, en effet. Déjà, tout récemment, les résultats de la concertation nationale sur le numérique éducatif avaient pu paraître, sur ce point, particulièrement préoccupants. Rappelez-vous, je l’avais évoqué dans un récent billet (1), la question de l’apprentissage de…
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Pour libérer la parole des élèves, offrons-leur un blogue à chacun !
- Écrit par Guillou Michel
«L’École éduque à la Liberté : la liberté de conscience, d’expression et de choix du sens que chacun donne à sa vie ; l’ouverture aux autres et la tolérance réciproque. » puis, dans la même lettre aux enseignants « Je vous invite à répondre…
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Le savoir-publier, élément essentiel de l’école faite autrement…
- Écrit par Cool Jacques
C’est toujours un plaisir renouvelé que de m’adresser aux enseignants et experts de langues vivantes (FLS, ALS, etc.). Ces professionnels de l’apprentissage sont cette fois réunis à Niagara Falls, dans le cadre duCongrès mondial des langues vivantes (#WCML2015), organisé par CASLT.Initialement publié sur…
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Regards d'élèves
- Écrit par An@é
Des élèves de seconde « Presse et média » du lycée Elie Faure de Lormont, des élèves de la classe médias du collège Jacques Prévert de Bourg sur Gironde et des élèves de la web radio du Clemi académique et accompagnés des…
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Comprendre Creative Commons en 2 minutes : Vidéo didactique
Article publié sur le site : http://www.netpublic.fr/2014/06/comprendre-creative-commons-en-2-minutes-video-didactique/Posté en Creative Commons France et Jean-Luc Raymond En mai 2014, le Ministère de la Culture et de la Communicationen partenariat Creative Commons France a réalisé une vidéo de 2 minutes pour comprendre ce que sont les licences Creative Commons et leur intérêt…
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Jouer au journaliste grâce aux outils numériques
- Écrit par Laval Camille
Retour d'expérience initialement publié sur Osons Innover. Dans le cadre d'une séquence portant sur la description physique, des élèves de 5ème du Collège Les Rives du Léman ont réalisé un magazine de presse depuis Madmagz, un site internet qui permet de créer…
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Production d’un livre numérique sur tablette tactile
- Écrit par Agence usages Canopé
Nathalie Mardon, enseignante à l’école Moselly de Toul (54), propose à ses élèves de CP de réaliser un livre numérique qui sera présenté aux élèves de GS dans le cadre des actions de liaison GS/CP. Initialement publié sur le site…
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L’éducation aux médias et à l’information est incompatible avec la censure généralisée du web
- Écrit par Michel Guillou
Pour tous ceux qui, comme moi, sont d’ardents militants, depuis plusieurs décennies, de l’éducation aux médias, l’annonce de la nouvelle mouture qu’on nous propose aujourd’hui, dite éducation aux médias et à l’information, en abrégé ÉMI, est évidemment une excellente nouvelle.
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Ma petite contribution à la concertation sur l’école numérique
- Écrit par Michel Guillou
L'occasion m’a été donnée, en cette fin janvier 2015, d’intervenir trois fois devant des publics très différents à propos du numérique et des enjeux pour l’école. Vous trouverez donc ci-dessous les trois diaporamas que j’ai présentés et qui, comme d’habitude, m’ont…
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Quand le numérique devient un outil utile voire nécessaire…
Nous sommes les CM1-CM2 de St Pey de Castets, un petit village du libournais. Nous sommes partis en classe découverte à Paris au mois de septembre pendant 3 jours. Les outils numériques étaient une nécessité pour garder une trace (appareil photo…
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Petit reporter deviendra grand pourvu que l'EPJT lui prête conseils...
- Écrit par Després Gaëtan
"Mais au fait, qu'est-ce que l'EPJT ? C'est l'Ecole Publique de Journalisme de Tours avec ses étudiants .- Qui sont les petits reporters ? Une classe de CE2 8/9 ans qui administre un blog de petits reporters 7 à 12…
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Documents pédagogiques, différentes formes numériques
- Écrit par Marchand Thierry
Dans un billet précédent, j’ai raconté comment je me suis posé la première fois une question toujours d’actualité lorsque je produis un document : doit-il être lu entièrement ou permettre un accès rapide à l’information ?
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La liberté de la presse en France étudiée par des élèves de première
- Écrit par Laval Camille
Il y a quelques temps encore la presse, les politiques et les chroniqueurs s’embrasaient au sujet de Charlie Hebdo et de sa couverture provocante, les uns criant au respect des croyances de chacun, les autres à la sacro-sainte liberté d’expression.
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Citoyenneté Numérique à l’École :
- Écrit par Ralphson Pierre
Une réflexion citoyenne de Mike RIBBLE - Cet ouvrage est une réédition en version française de Digital Citizenship in School de Mike Ribble, un éducateur qui a fait ses preuves à tous les niveaux du système éducatif américain, dont la première version a…
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Créez des vidéos pédagogiques avec Explee
- Écrit par Laval Camille
Madmagz Edu vous présente cette semaine Explee, un outil simple qui permet de créer des “vidéos animées engageantes et mémorables”.
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Améliorez la présentation de vos travaux scolaires avec Glogster EDU
- Écrit par Laval Camille
Madmagz Edu vous présente cette semaine Glogster EDU, une plateforme en ligne, facile d’utilisation, qui permet à tous les professeurs - du primaire à l’université - de créer avec leurs élèves de superbes documents pédagogiques ou travaux scolaires multimedia et interactifs.
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Un scoop... et si le cycle CM2 / 6ème, c’était maintenant
- Écrit par Després Gaëtan
Vous connaissez très certainement parmi les élèves fin cycle 3 - ou début collège 6ème - de belles plumes, très belles plumes ! Alors "notre" 1er octobre va vous intéresser... Bref historique :
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26 élèves / 26 romans (avec didapages)
- Écrit par Dumas Jean Louis
Chaque élève du CM1 écrit un roman en 10 chapitres. Chaque chapitre est illustré. Chaque roman est mis en ligne tout au long de l’année. Chaque élève travaille à son rythme.
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LE JT à ORME 2.13
- Écrit par Dumas Jean Louis
Ce JT a été réalisé lors des rencontres ORME 2.13, au parc Chanot, à Marseille, le jeudi 28 mars 2013 par la classe de CM1, école Lucie Aubrac.
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