Espaces
Les finalités de l’Ecole se traduisent concrètement par des aménagements des espaces d’éducation, physiques ou virtuels, par des organisations en horaires et en temps. Comment les évolutions actuelles peuvent-elles modifier l’accès à l’information et à la culture, les espaces, les temps et les modalités des apprentissages hors et dans l’Ecole ?
Espace de formation et compétences
- Écrit par Moiraud Jean-Paul
Je viens de lire le billet de Jacques Rodet sur le manque de temps des apprenants à distance et j’aimerais le compléter par la vision de l’espace. S’il fallait isoler un autre invariant en formation à distance, j’ajouterai celui de la…
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Education et nouvelles donnes (3)
- Écrit par Jean Agnès
Une détermination spécifiquePrenons au sérieux quelques formules officielles de refondation, touchant les moyens et les contenus, telles que « Refonder par la pédagogie », « Rénover l’espace éducatif », « Une éducation culturelle, artistique et scientifique pour tous », « Le numérique, une priorité pour la réussite », etc.Et…
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Quand le réseau social redéfinit l’Espace et le temps d’apprentissage
- Écrit par An@é
Article publié par Laurence JUIN sur son blog, elle est enseignante de lettres-histoire géo et éducation civique en lycée professionnel qui utilise depuis trois ansles outils du Web 2.0 en classe
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Le Web 2.0 dans une perspective interculturelle et intergénérationnelle
- Écrit par Renaud Luc
Le flux à deux temps de l’apprentissage
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Ne dirait-on pas que les jeunes, nos enfants, les élèves, ne sont plus vraiment les mêmes ?
- Écrit par Guillou Michel
Le CRDP de Créteil m’a aimablement invité, le 13 février dernier, dans le cadre de ses Mercredis, à prendre la parole au CDDP du Val-de-Marne sur le thème général des enjeux pour l’école de l’éducation aux médias numériques.
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Innovation : une grande variété des temps à Clisthène
- Écrit par Tran Claude
Crédit photo : Thierry Foulkes (Merci pour l’autorisation) - Les 3èmes Journées de l’Innovation ont été officiellement ouvertes par George Pau-Langevin, ministre déléguée à la réussite éducative. Organisé à l’UNESCO, par la DGESCO, coordonné par le Département Recherche et Développement en Innovation…
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Le Forum Educavox 2013 : Education réelle, Education virtuelle
- Écrit par Tran Claude
Le premier Forum Educavox 2013 organisé par l’An@é qui réunissait autour d’une cinquantaine d’auteurs sur ce site collaboratif, venus de France, de Belgique et du Canada, de nombreux contributeurs, fondateurs et partenaires, s’est tenu le 6 avril 2013 à la Cité…
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Le numérique bouleverse la perception du temps et d’espace dans les dispositifs de formation
- Écrit par An@é
Jean Paul Moiraud,Professeur de gestion en sections de design au lycée La Martinière Diderot de Lyon. Blogueur, concepteur de cours en mondes virtuels intervenait dans le cadre du forum Educavox 2013 et était interrogé sur les nouveaux rapports au temps et aux…
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Une nouvelle page s’écrit
- Écrit par Caremelle Olivier
L’école primaire est une compétence de base de la commune. On parle d’ailleurs de l’école communale et cette dernière reste au cœur de la vie municipale. - Depuis le 19éme siècle et la loi Guizot de juin 1833 les communes ont…
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Refonder l’éducation populaire ?
- Écrit par Frackowiak Pierre
Grain de sel (11) Il était évident que l’école avait besoin d’être refondée, avec des finalités clairement définies et effectivement partagées, avec des programmes totalement repensés, avec des pratiques résolument nouvelles, avec une remise en cause du fonctionnement même de…
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Banque de Séquences didactiques, inscription gratuite
- Écrit par Canope Oise
C’est un espace de formation et de documentation professionnelles accessible sur abonnement gratuit.
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FabLab Barcelona : de l’école à la smart city
- Écrit par An@é
Cet article est en creative commons, il est a été écrit et illustré par Camille Bosqué. Accès à l’article, initialement publié sur Strabic. Notre reporter a poussé la porte de l’un des FabLabs européens les mieux équipés et les plus influents. Le FabLab…
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Télécollaboration et compétence interculturelle
- Écrit par Agence usages Canopé
Photo Credit : MyTudut via Compfight cc Article initialement publié le 05 Juillet 2013 sur le site de l’Agence Nationale des Usages des TICE. Accès à l’article. Une télécollaboration est un projet impliquant plusieurs classes, parfois dans des pays différents, et communiquant par Internet. Parmi les…
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Le numérique, une activité à risque ?
- Écrit par Moiraud Jean-Paul
Bernadette Charlier lors du colloque de la E. Education qui s’est tenu à Poitiers à l’esen[1]en mai 2013 déclarait que “l’innovation est une activité à risque”. C’est vrai de façon générale mais peut-être faut-il insérer des nuances dans l´appréciation du…
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Architecture et pédagogie : quel avenir ?
- Écrit par Tran Claude
Dans le billet qu’il vient de publier sur Educavox, "Un milieu d’apprentissage" Jean François CECI, "pour mieux comprendre la notion d’environnement d’apprentissage, décortique l’acte pédagogique" . Il évoque tout d’abord le "où apprendre ", le lieu d’apprentissage. Il y a…
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« Des pierres et du ciment » au service de l’interaction pédagogique
- Écrit par Moiraud Jean-Paul
Crédit photo salle de co-working Université de Marne La Vallée Billets en rapports - les "e.learning center" au service du e.learning - Au lieu de sanctuariser l’école ... - De l’utopie de la négation du corps - La classe connectée ...
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Environnements numériques et communautés éducatives
- Écrit par Tran Claude
La première table ronde au programme du Forum Educavox 2013 qui s’est tenu à la Cité des Sciences de Paris, porte sur le thème : Environnements numériques et communautés éducatives
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Le numérique, la reconquête de la voix, la reconquête de l’espace.
- Écrit par Moiraud Jean-Paul
La réflexion que je tente de mener dans ce blog est orientée nouvelle technologie et éducation. Les mots futur, avenir, innovation semblent être inscrits au fronton de cette réflexion, pourtant … Il est toujours utile de regarder du côté de…
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Les grands changements en éducation
- Écrit par Cool Jacques
Ce matin, j’intercepte ce court billet de Scott McLeod où il dresse tout simplement, sans artifices, les trois changements qu’il estime que les écoles doivent faire :
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7 bonnes raisons de plonger l’école dans le numérique
Publié par Yann Leroux sur Psychologik - Il y a une application pour ça Quelle que soit la matière traitée, il y a une application numérique ou un service en ligne qui peut être utilisé. Le professeur peut s’appuyer sur des dispositifs numériques…
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