MOOC, un objet à identifier
- Écrit par Gilliot Jean-Marie
MOOC, un objet à identifier, c’est le titre un peu curieux retenu pour le séminaire inter UNR (Université Numérique en Région) de mardi dernier. Mais rassurez-vous il ne s’agissait pas tant de découvrir ce qu’est un MOOC, que plutôt faire le point sur ce qui c’est passé ces derniers mois (avec notamment un premier retour sur le MOOC C2i).
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Terrasses du Numérique, Université de Strasbourg
- Écrit par An@é
Hier nous avons diffusé cet article : LE Mooc le défi pour les enseignants faisant référence aux "terrasses du numérique" - Les terrasses du numérique se sont déroulées le 28 juin, à l’Atrium, Université de Strasbourg une journée pour partager découvertes, questionnements et bonnes pratiques autour du numérique pédagogique organisées par le Centre de culture numérique - Université de Strasbourg Direction des Usages du Numérique (DUN)
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Télécollaboration et compétence interculturelle
- Écrit par Agence usages Canopé
Article initialement publié le 05 Juillet 2013 sur le site de l’Agence Nationale des Usages des TICE. Accès à l’article.
Une télécollaboration est un projet impliquant plusieurs classes, parfois dans des pays différents, et communiquant par Internet. Parmi les outils qui permettent la télécollaboration, on compte les courriels électroniques, les forums de discussion, les wikis, le clavardage, l’audioconférence, la vidéoconférence et les mondes virtuels.
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Produire des traces positives de soi, cours en classe de seconde
- Écrit par Peirano Richard
Traces numériques, situations de communication, apports notionnels et compétences d’écriture pour des élèves de seconde
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Ressources numériques et Environnement Numérique de Travail
- Écrit par Agence usages Canopé
Article publiéle 21 juin par Philippe Lamy-Chappuis sur le site de l’Agence des Usages du CNDP
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Parlez-vous chinois ? nǐ hǎo - 你 好 (Bonjour)
- Écrit par Canope Oise
des situations de la vie courante qui vous sont proposées dans cinq modules d’apprentissage de la langue chinoise
Parlez-vous chinois ? nǐ hǎo - 你 好 (Bonjour)
Savoir se présenter ; parler de ses études, de sa famille, de ses loisirs ; faire un achat, commander un repas …
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Pratiques efficaces en gestion de classe et relation maître-élèves
Comment intégrer les élèves qui connaissent des difficultés d’apprentissage dans les classes ordinaires ?
Comment leur permettre de développer une relation positive avec leurs enseignants ? Quels effets cette relation peut-elle avoir sur leur développement ?
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Sous-titrez vos vidéos pour l’apprentissage des langues, karaokés...
- Écrit par Canope Oise
les outils de sous-titrage disponibles sur Internet pour conférer une toute nouvelle dimension linguistique à vos vidéos...
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Bilan d’une année scolaire (Quand le numérique est totalement intégré)
Publié par Laurence Juin, Professeur en Lycée professionnel sur son blog : Ma onzième année et les suivantes...
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Education, numérique et culture des médias (1)
- Écrit par Jean Agnès
On dirait un conte de fées (Freud, 1929) - L’école française entretient avec les médias[1] un étrange rapport : un rapport difficile avec l’ensemble des « nouvelles donnes[2] », ce qui laisse beaucoup d’entre nous perplexes. Le moins qu’on puisse dire est que le message de l’importance de leur prise en compte en éducation scolaire n’est pas assuré.
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