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La tablette à l'école primaire : l’enseignant est plus disponible pour ses élèves

A l'école primaire Flornoy et école maternelle Nuyens à Bordeaux, la rapidité de mise en route et la maniabilité des tablettes permettent à l'enseignant de consacrer plus de temps au suivi individuel de ses élèves.

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Une photographie instantanée enthousiaste du numérique au premier degré

Au moment où les secousses telluriques nées de la collision de l’école avec le numérique deviennent plus nombreuses, parfois plus complexes à comprendre aussi, au moment où les réactionnaires de toutes engeances nous infligent, via médias autorisés et complaisants, leurs témoignages éculés et apeurés, les Cahiers pédagogiques nous livrent, avec ce hors-série numérique, une photographie instantanée mais enthousiaste de « l’avancement de l’école du premier degré dans l’ère numérique », comme dit le jargon officiel.

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Les parcours de motricité à l’école maternelle, du vécu au représenté

Comment mener en équipe une réflexion approfondie et renouvelée sur les parcours d’activités motrices à l’école maternelle ?

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Choix et autonomie pour les ateliers en classe maternelle

Enseignante en maternelle, dès les premiers stages en pratique accompagnée ou en responsabilité d’abord, puis en tant que brigade ensuite, je ne me retrouvais pas dans "les groupes de couleurs" si répandus, pour organiser le travail en ateliers.

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Liberté d’expression et vérité éducative

Une contradiction performative
Comment transmettre l’esprit de tolérance aux élèves ? Sur quelles approches, sur quels postulats éducatifs faut-il fonder la liberté d’expression ? Ces questions, à la fois morales et pédagogiques, citoyennes et scolaires, sont désormais au cœur de notre débat public. 
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Les trois façons

J'aime les gens qui réfléchissent par eux-mêmes. Ils peuvent aller et arriver très loin. Penser par soi-même ne veut pas dire tout inventer, mais en quelque sorte, tout de même, tout réinventer.

En surimpression de ces quelques mots, je vois un être assis dans la solitude de sa réflexion, qui cherche les problèmes car ils l'empêchent de dormir. Il a retourné mille fois dans sa tête l'objet de sa cérébralite, mais rien ne lui permet de dire qu'il en sait davantage, sur ce qu'il convient de faire, qu'au début de son investigation/divagation.

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Les Boussoles 2, Les grands témoins du jour 1

"Les boussoles du numérique" les 10 et 11 décembre 2014 : Les grands témoins de la premère journée
Marcel Desvergne, vice-président de l’An@é : "Imaginons que des drones se soient promenés dans les l@bs, dans les ateliers, dans les temps informels d'échanges"...les témoins du jour racontent...Impressions, échos, approches avec Sabrina Caliaros, Déléguée Au Numérique, Rectorat de Bordeaux, Michel Guillou, observateur du numérique, blogueur,  Jean-Paul Moiraud, professeur certifié Université Jean Moulin Lyon 3, Francis Pisani, journaliste, écrivain, consultant, Thierry Taboy, vice-président en charge des Enjeux Sociaux et Sociétaux Groupe RSE Orange
 
Comment la plongée dans un monde de flux peut-elle modifier les espaces d'apprentissage?
 
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Les petits reporters 7/12 ans toujours dans la course...

Le projet reporters CE2  7/8 ans créé en 2007 vient de connaître une grande évolution le 1er octobre puisqu'il s'est ouvert à l'EPJT Ecole publique de journalisme de Tours/France mais aussi à d'autres élèves 7/12 ans (âges 6èmes et 5èmes) pour la France et dans le monde avec l'autorisation de leurs parents.
Ces étudiants de l'EPJT, sur la base du volontariat, commentent (en privé) leurs articles soumis avant publication à http://www.petitsreporters7ans12ans.fr/. Pour l'instant, la vingtaine de petits reporters 7/12 ans inscrits depuis le 1er octobre 2014 sont des élèves en écoles et collèges publics ou privés en France ; nous n'avons pas encore de petits reporters à l'étranger mais le site est très récent ! Pour s'incrire, ils doivent cliquer sur la page du site "Comment devenir Petit reporter ?" et accepter avec leurs parents la charte Petit reporter.
Maintenant voici un exemple concret de commentaire d'article par une étudiante de l'école de journalisme pour que les petits reporters enrichissent leur article avant de le publier :
 
 
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