Stratégies numériques et mise en réseau
- jeudi, 14 juin 2018
- Interviews
Sébastien Gouleau, Délégué Académique au Numérique Educatif dans l'Académie de Bordeaux et Marc Chevalier, facilitateur du Cluster EdTech Nouvelle-Aquitaine évoquent au micro des reporters de l'Espace Numérique Sud-Charente les différents projets présentés lors du Forum.
En savoir plus...La réforme du lycée professionnel : d'indéniables avancées, mais aurait pu mieux faire !
- mardi, 12 juin 2018
- Débats
Après les réformes des voies générales et technologiques des lycées, c'est au tour de la voie professionnelle de se transformer. Cela a été annoncé très officiellement le 28 Mai 2018. Rappelons que cette réforme concerne les près de 670000 élèves que cette voie d'études secondaires accueille chaque année (540000 en vue d'un baccalauréat professionnel, 115000 en filière CAP, 8000 en mentions complémentaires diverses et autres formations professionnelles), ainsi que leurs parents, les 70000 professeurs qui interviennent dans l'un des 1500 lycées professionnels qui existent en France, et tous les partenaires (locaux, départementaux, régionaux et nationaux) qui sont engagés sur ce champ de formation, tout particulièrement les régions et les branches professionnelles.
En savoir plus...Psychologie, orientation, éducation : 17- Ça sert à quoi un Centre public d’orientation professionnelle ?
- vendredi, 08 juin 2018
- Débats
En ces temps de projet de suppression des CIO[1] il n’est pas inintéressant de revenir à l’utilité des centres d’orientation. Pour cela je m’appuie comme toujours sur André Caroff, qui, dans son livre[2]a proposé une présentation du décret du 10 octobre 1955, et de son article 4. Dans un deuxième temps on survolera l’évolution de l’utilité des CIO pour s’interroger sur le projet de leur suppression ?
En savoir plus...Rencontre avec Claire LECONTE, chronobiologiste.
- lundi, 04 juin 2018
- Interviews
Ghislaine Claudel-Dourneau, est Conseillère municipale déléguée à la Réussite éducative à Villeneuve-sur-Lot, ville qui a pris une option de 4 jours et demi sur la répartition des temps scolaires. Claire Leconte, Chroniobiologiste, Professeur émérite Psychologie de l'Education à l'Université de Lille, créatrice du Centre de Psychologues Scolaires, a répondu à l'invitation de cette ville de Lot-et-Garonne et répond à nos questions au micro de Radio 4.
En savoir plus...Concours " Forum du numérique 2018 " de l’ESPE à Cap Sciences avec Educavox
- samedi, 26 mai 2018
- Fait marquant
Par Julie Pascau : Cette année, les étudiants et stagiaires ont l’opportunité de présenter leurs projets pédagogiques numériques au Forum Educavox " Tous en Scène !"le 26 mai 2018 à Cap Sciences à Bordeaux. Ce forum réunit quelques uns des acteurs les plus actifs du numérique en éducation en Aquitaine. Il permet de découvrir des projets et de discuter librement des questions soulevées par l’intégration du numérique à l’école.
En savoir plus...ParcourSup et algorithmes : le principe de diabolisation
- vendredi, 25 mai 2018
- Débats
Dire que ParcourSup rencontre quelques petits problèmes est un euphémisme... Cela semble malheureusement être le plantage total. Et, comme de coutume, je vois fleurir les commentaires façon "c'était mieux avant". La technologie a bon dos.
Pourtant une machine ne fait que ce qu'on lui demande de faire. Elle ne va pas plus loin. Quand un programme est codé avec des moufles, il y a bien une paire de mains dans ces dernières.
En savoir plus...Le RÉCIT, au service des enseignants du Québec et Canopé, pour les enseignants de France.
- jeudi, 17 mai 2018
- Outils
Le RÉCIT, au service des enseignants du Québec et Canopé, pour les enseignants de France. Un petit texte pour apprendre à nous connaître!
En savoir plus...16 mai : Créathon 2018, le plus grand hacktahon pédagogique au monde !
- samedi, 12 mai 2018
- Agenda
Ce Créathon est le quatrième hackathon organisé par le groupement d’intérêt scientifique INEFA, il constitue la première étape d’une démarche d’innovation du territoire destinée à faire émerger le plus d’idées possibles sur les ressources pédagogiques utiles à l’apprentissage et à la formation.
Cette étape ne peut réussir sans une ambitieuse dimension partenariale et internationale. Elle s’appuie sur les acteurs de la francophonie pour développer ensemble des idées qui seront débattues et partagées ensuite dans la communauté francophone grâce à la potentialité des outils et services numériques.
En savoir plus...INNOVER
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