An@é
Variations de la représentation des élèves sur le numérique à l'École en fonction des espaces-temps entre 2008 et 2018
- samedi, 01 mai 2021
- Recherche
Mise en perspective de trois études de cas en France par Jean-François Cerisier, Sylvie Merlet-Fortin, Laëtitia Pierrot et Melina Solari Landa, publié en ligne le 25 avril 2021 10.25965/interfaces-numeriques.4565. Cet article est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International
En savoir plus...Culture numérique et culture scolaire peuvent-elles s'inscrire dans un continuum éducatif ?
- samedi, 01 mai 2021
- Agenda
Dans le cadre du Forum International du Numérique pour l’Éducation, l’An@é animera une table ronde en ligne le 27 mai 2021 à 11h00.
En savoir plus...Un kit pédagogique Santé, science et esprit critique pour l’école primaire et le collège
- jeudi, 29 avril 2021
- Dispositifs
Comment ne pas tomber dans le piège des fake news ? Le kit pédagogique Santé, science et esprit critique - Une épidémie de Coronavirus vise à fournir aux élèves des clés de compréhension sur le rôle des connaissances scientifiques dans la lutte contre les épidémies.
En savoir plus...Canopé poursuit sa mobilisation en faveur de la classe à distance
- jeudi, 29 avril 2021
- Brèves
Conseils, bonnes pratiques et outils au service de l'accompagnement des professeurs : En cette nouvelle semaine d’enseignement à distance pour les collèges et les lycées, Réseau Canopé continue de proposer une offre de formations gratuite, diversifiée et adaptée aux besoins des professeurs. 127 sessions CanoTech sont prévues.
En savoir plus...Virtual PoCES : la réalité virtuelle au service de la formation en environnement souterrain
- mercredi, 28 avril 2021
- Brèves
Le Virtual PoCES est un outil didactique dédié au secteur des travaux souterrains et permettant d’immerger, sans risque, les professionnels dans des situations dangereuses et complexes. L’objectif est de recréer les conditions de gestion des risques et étudier la prise de décisions pour évaluer leurs conséquences grâce à l’utilisation de la réalité virtuelle.
En savoir plus...INNOVER
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