Pérez Michel
Président national de l'An@é de 2017 à 2022. Inspecteur général honoraire de l’éducation nationale (spécialiste en langues vivantes). Ancien conseiller Tice du recteur de Bordeaux, auteur de nombreux articles et rapports sur les usages pédagogiques du numérique et sur la place des outils numériques dans la politique éducative.
Outillage numérique des écoles et des familles : A quelles conditions réussirons- nous l’école numérique ?
- mercredi, 01 décembre 2021
- Reportages
Salon Educatec-Educatice. Conférence plénière du jeudi 25 novembre 2021. Depuis le premier avatar du plan numérique pour l’école en 2014, les politiques publiques nationales et locales ont fait de l’équipement des lieux éducatifs un des leviers majeurs en faveur du développement de l’éducation au et par le numérique. Malgré l’importance des engagements financiers comme de la volonté des acteurs politiques, éducatifs et techniques locaux de faire vivre ces dynamiques, leur effet est resté jusqu’à aujourd’hui contesté. Ainsi, le dernier rapport de la cour des comptes sur le sujet (publié en juillet 2019) titrait-il sévèrement : « Le service public numérique pour l’éducation : un concept sans stratégie, un déploiement inachevé ».
En savoir plus...L’Intelligence artificielle en débat : quelles options pour l’école inclusive ?
- mardi, 30 novembre 2021
- Débats
Dans le cadre du Salon Educatec-Educatice, le vendredi 26 novembre 2021, une table ronde était proposée par #Leplusimportant avec pour objectif de mettre au jour les potentialités des usages de l’Intelligence Artificielle au service de l’école inclusive, mais aussi d’explorer les possibilités offertes dans ce domaine dans le respect des valeurs de l’école et du rôle des enseignants, acteurs essentiels dans la construction des nouveaux outils, comme dans leur mise en œuvre au service de tous les élèves.
En savoir plus...Après le confinement, quelles évolutions et changements fondamentaux pour le numérique à l’École ?
- jeudi, 04 novembre 2021
- Débats
Pendant des mois d’interruption liée aux confinements et couvre-feux, le numérique est devenu l’un des acteurs indispensables de l’école. Mais aujourd’hui, après des mois de tâtonnements, d’initiatives diverses, voire même de bricolage, au sortir de la crise sanitaire, plusieurs questions se posent dans l’après-confinement.
En savoir plus...Pour l’éducation aux enjeux climatiques, la Commission européenne vient de lancer une nouvelle plateforme
- mercredi, 29 septembre 2021
- Fait marquant
Cette plateforme vient d’être créée afin d’aider les jeunes, les enseignants, les parents et tous les acteurs de l’éducation à comprendre les différents aspects des changements climatiques et à agir face à des enjeux fondamentaux pour le présent et pour l’avenir. Un important matériel pédagogique numérique est mis à disposition afin de découvrir tous les aspects de ce grand défi et d’aider les jeunes à adopter une attitude active.
En savoir plus...Crier « Haro sur le numérique ! » et jeter le bébé avec l’eau du bain ?
- samedi, 31 juillet 2021
- Débats
Après des mois de pandémie et des millions de morts, des mois de confinements intermittents et d’avertissements effrayants sur les dangers qui nous guettent, les gens raisonnables sont désormais enclins à prendre mille précautions.
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Tout l'agenda
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Créé en 2002 à l’initiative du Département de l’Allier, NeujPro s’est imposé depuis plus de 20 ans comme le rendez-vous… En savoir plus... -
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Comment faire pour que les 13 millions d’élèves d’aujourd’hui ne soient pas les 13 millions d’exclus du numérique de demain… En savoir plus... -
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