Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei
- vendredi, 13 mars 2015
- Brèves

Par François Taddéi, Biologiste, fondateur et directeur du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI)
Série Education 4 sur Paris Tech Revue
L'essor des machines condamne un certain nombre de compétences. Mais de nouvelles questions appellent une réponse humaine. Nous sommes confrontés dans le monde entier à des problèmes qu'on ne sait pas résoudre. Il faut donc développer différentes formes d'intelligence et apprendre à coopérer pour faire des choses qu'on ne saurait pas faire individuellement. Les systèmes éducatifs, qui restent essentiellement basés sur la compétition, sauront-ils répondre à ce défi?
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Education et Numérique au Forum « Néo-Médias, Nouveaux Métiers »
- samedi, 28 février 2015
- Reportages

La huitième édition du forum "Néo-Médias" consacré aux nouveaux métiers du numérique, organisé par le département MMI (Métiers du Multimédia et de l'Internet), se tenait au sein de l'Université Bordeaux Montaigne. Parmi les principaux sujets abordés, on trouvait notamment l'éducation. Lire le reportage du 16 février
En savoir plus...Cartographie des métiers du numérique
- mercredi, 25 février 2015
- Brèves

Publié par Thomas Coëffé sur le Blog du modérateur
Durant les Microsoft TechDays, de nombreux sujets liés au numérique ont été abordés. Une étude sur « les métiers et les compétences de la transition numérique dans le secteur du marketing et de la communication » nous intéresse tout particulièrement, puisqu’elle analyse l’évolution des professions du digital. Voici les conclusions de l’enquête, menée conjointement par IAB, Aquent, le groupe La Poste, Added Value et Microsoft, en partenariat avec le SNCD, Acsel, le CPA, l’EFAP et Data Agency.
En savoir plus...Néo-Médias, Nouveaux Métiers, le numérique en actualité
- lundi, 16 février 2015
- Reportages

Bordeaux engagé sur le numérique dans le forum "Néo-Médias" par Romain Béteille sur Aqui.fr.fr
Une vingtaine de participants, 500 spectateurs et 5 thème différents, voilà un bref résumé de la huitième édition du forum "Néo-Médias" consacré aux nouveaux métiers du numérique. Organisé par le département MMI (Métiers du Multimédia et de l'Internet), il se tenait ce vendredi 13 février toute la journée au sein de l'Université Bordeaux Montaigne. Parmi les principaux sujets abordés, on trouvait notamment l'éducation, le commerce connecté ou encore les fameux "DATA", ces gigantesques bases de données numériques. L'occasion aussi pour le territoire bordelais de montrer ses nouveaux atouts.
En savoir plus...Les formations et métiers du numérique en Aquitaine
- mercredi, 28 janvier 2015
- Brèves

Eduquer en 2035 : vers un “networked teacher”?
- mercredi, 21 janvier 2015
- Pédagogie

L'éducation aux médias, la documentation et le numérique
- mercredi, 21 janvier 2015
- Actualité

EDUCAVOX : le média des @cteurs de l’Ecole
- lundi, 27 octobre 2014
- Qui sommes nous ?

La création d'Educavox
S’adressant à tous les citoyens, il permet de donner une vision des évolutions et des innovations au niveau mondial et d’anticiper les mutations en cours du monde de l’éducation et de la formation.
Le site a comme objectifs de :
- Faire évoluer les représentations sur l’école pour le grand public (jeunes, parents, enseignants, élus, décideurs, entreprises…).
- Permettre de déveloper la pensée critique par les débats, les différents points de vue et analyses.
- Observer tous les aspects de la culture numérique dans l'écosystçme éducatif et permettre la diffusion d'innovations
- Rendre accessible, pour tout public, des recherches, des études et des outils.
- Donner une actualité sélectionnée sur l’éducation et la culture.
Cet espace vous appartient !
Les articles peuvent être rédigés par des membres de l'An@é qui assurent la veille et la maintenance du siteet il est largement ouvert sur un mode contributif à tout internaute, expert ou non, professionnel et usager, des rédacteurs respectant :
- Qualité et accessibilité
- Contenus permettant de contribuer à l'enrichissement des débats, des échanges et des pratiques
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