L’Edtech française Modco propose d’offrir à tous les élèves à partir d’une application et de leur téléphone personnel, un enseignement avec le numérique en classe. Cette application conçue à partir d’expérimentations est utilisée à ce jour par 60 professeurs et 30 établissements en France. Les créateurs sont à l’écoute des professeurs et adaptent leur appli en fonction des retours qui leur sont faits. Présentation en atelier lors des Boussoles IV.

Deux ans après avoir lancé son application gratuite de messagerie instantanée éthique et écoresponsable auprès du grand public, Treebal accélère son déploiement auprès des professionnels en cassant les codes pour engager un maximum d’acteurs économiques dans la transition numérique des territoires.

Rarement dans l’histoire du numérique avons-nous pu assister à un phénomène d’emballement médiatique aussi fort que celui lié au métavers. À peine un an et demi après l’annonce du changement de nom de Facebook, le soufflet est retombé de manière spectaculaire. Un retournement de marché d’autant plus injuste que derrière le métavers se cachent des usages tout à fait légitimes et des loisirs numériques pratiqués par des milliards d’utilisateurs. Plutôt que de rejoindre les rangs des technosceptiques, il convient de prendre du recul et d’aborder ces usages sous un autre angle, avec un nouveau terme (médias immersifs) et surtout selon une autre échelle de temps.

M@ths en-vie propose une banque de problèmes catégorisés et de photos supports à des activités mathématiques ou des problèmes. Cet outil inédit ne vit que par les contributions de ses utilisateurs.

À ce jour, 1200 problèmes présents, 960 photos disponibles et 550 utilisateurs enregistrés. Et ce n'est qu'un début !

Ilan Tessier, Canva France : "Canva est un outil de conception graphique idéal à utiliser dans le domaine de l'éducation pour créer de beaux projets en classe. Canva est un outil de conception graphique puissant qui peut être utilisé dans l'enseignement pour créer non seulement des projets, mais aussi d'enseigner aux élèves les bases de la conception numérique."

Lorsqu'on parle numérique éducatif, nous découvrons une grande complexité, un écosystème qui ne peut se mettre en place que si chaque paramètre est pris en compte : choix politiques à tous les niveaux, implication de tous les acteurs, infrastructures, matériels, formations, pédagogie, organisation des temps et des espaces, mise en place de relations et d'informations, acceptation de la notion de flux, de mobilité, voire d'équilibres précaires...

ChatGPT par ci, ChatGPT par là… Pour toute personne oeuvrant dans le domaine numérique, il faudrait vraiment vivre dans une caverne pour ne pas avoir entendu parler de cette intelligence artificielle qui répond à presque toutes les questions. L'outil est utilisé, testé sous toutes les coutures et déjà des craintes (plagiat, tricherie, disparition de pans entiers de métiers du numérique…) apparaissent malgré un engouement profond.

En ce début d’année 2023, avec tous nos vœux, nous vous présentons une série d’articles qui permettent d’exercer notre esprit critique et notre imaginaire.  Entre le côté l’obscur et la lumière, le numérique entraine des défis nouveaux, des stratégies qu’il faut actualiser sans cesse. « Parler de l’avenir n’est pas une exigence quelconque ». « Nous vivons dans un monde numérique et une transformation culturelle majeure s’y construit ». « Questionner l’imaginaire scolaire, discerner les pièges et repenser les savoirs » à partir des évolutions sociétales et des évolutions technologiques, voici ce que nous vous proposons à la lecture.