Un nouvel article de la série Que dit la recherche ? vient d’être publié sur la plateforme de l’Agence des usages. Il s’agit de l’article « Pourquoi utiliser des templates de création de jeu vidéo en classe » de Catherine Rolland de la chaire Science et jeu vidéo, Ecole Polytechnique. Face aux enjeux grandissants pour engager les élèves dans les apprentissages, les méthodes d’enseignement se sont diversifiées, intégrant de nouvelles activités capables de mobiliser efficacement des compétences disciplinaires et transversales, et motiver les élèves, comme la création de jeu vidéo. Cet article de la série « QDLR » présente pourquoi et comment concevoir des templates de jeux adaptés pour faciliter la prise en main des outils de création en classe mais aussi la tenue et le suivi de tels ateliers.

La pièce de théâtre Le Passé de Julien Gosselin rassemble des fragments de pièces et nouvelles de Leonid Andreïev (1871–1919), un écrivain russe célèbre de son vivant, tombé dans l’oubli. Pendant les répétitions d’une pièce de Don DeLillo, Julien Gosselin a eu une vision. Des personnages tchekhoviens, en redingotes et en robes d’époque, apparaissaient mais la représentation s’interrompait brusquement. Il a pensé qu’il s’agissait d’un ressentiment à l’encontre du théâtre académique dans lequel il ne se reconnaît pas, privilégiant depuis ses débuts des textes à résonance contemporaine. 

Du 5 au 23 mai 2025, le Lab. des Écoles Créatives organise une nouvelle édition du Mois de l’Impact, séminaire annuel interdisciplinaire consacré aux grandes mutations des Industries Culturelles et Créatives. Cette année, la thématique centrale traite des liens entre fiction et émotion. Sept tables rondes sont programmées sur les campus de Toulouse, Lyon, Montpellier, Montréal, Rennes, Nantes et Bordeaux.

Quelle chance pour un profane des jeux vidéo que de pouvoir participer à l’inauguration d’un tel lieu, véritable « temple » de la conception d’un des jeux les plus connus actuellement « Assassin’s Creed Mirage ». L’entreprise française à l’origine, fondée par les cinq frères GUILLEMOT en 1986, a ouvert de nombreux studios dans le monde dont celui de Montréal au Québec, véritable « vaisseau amiral » de la société, s’inscrit comme créateur d’univers de jeux et de services en ligne, véritable écosystème pour aller encore plus loin dans les expériences de jeu.

Nadège Wauquier, professeure documentaliste & Cassandre Fasquel, professeure de Lettres-Histoire au lycée Antoine de Saint Exupéry d’Halluin proposent ici un projet réalisé avec les IA génératives. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM DOC 2023-2024 sur la thématique de l’intelligence collective.

300 jeunes réunis à l’Institut du Monde Arabe pour la 4ème édition du “Festival Éducation du Futur” en Ile-de-France ! – Un événement au carrefour de l’innovation et de l’éducation –Dans la région Ile-de-France, entre novembre 2023 et mai 2024, plus de 443 jeunes issus de collèges, lycées et établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA), ont participé à un programme pédagogique innovant, basé sur la création de jeux vidéo, la robotique, l’IA, le design environnemental, le design de mode et l’entrepreneuriat.

Aux Franciscaines, l’exposition sur Zao Wou-Ki couvre principalement les trente dernières années de sa vie et offre le panel de ses différents médiums et supports de création. Le peintre a notamment été admirateur de l’Impressionnisme et c’est dans le cadre du Festival Normandie Impressionniste que cette exposition aux œuvres rarement réunies est proposée. Le parcours est une découverte de l’univers de Zao Wou-Ki qui souhaitait faire ressentir le Souffle et « peindre ce qui ne se voit pas ».

Voici, pour les enseignants, 10 scénarios pédagogiques à mettre en œuvre tout en s’aidant de l’intelligence artificielle, permettant de créer un contenu varié et interactif. Ces scénarios promeuvent une approche constructiviste et favorisent la différenciation.