Les ed-tech : limites et contraintes
- lundi, 09 janvier 2017
- Brèves
Point de vue Jean-François Fiorina, Directeur Adjoint, Grenoble École de Management (GEM) publié le 3 janvier sur theconversation. Comme on a pu le voir, le secteur des ed-techs est en pleine ébullition et développement. Tous les jours de nouveaux acteurs apparaissent, apportant de nouvelles opportunités et champs d’investigation.
En savoir plus...L’école faite autrement : je suis prêt. Et vous ?
- vendredi, 06 janvier 2017
- Débats
Je suis prêt. Et vous ? *Vous voudrez peut-être aller chercher un thé ou un café pour lire ceci, je me suis " lâché lousse " comme on dit en Acadie J
Roberto Gauvin publiait mardi un très bon billet où il s’interroge sur le devenir, ou la lenteur à devenir, de l’école dans sa province.
En savoir plus...Bonne gouvernance de l’éducation : 1 - Gouvernance publique ?
- mercredi, 04 janvier 2017
- Débats
Appliquer le modèle de la gouvernance[1] à la prise de décision en matière d’enseignement et d’éducation peut paraître relever d’une sorte de d’épidémiologie des représentations culturelles, tant le domaine de l’entreprise dont il est issu est différent de celui de l’éducation :
En savoir plus...Bonne gouvernance de l’éducation : 2 - Eduquer, Transmettre, enseigner pour qui ?
- mercredi, 04 janvier 2017
- Débats
La gouvernance promeut un type de management qui consiste en une application de directives par un personnel formé en vue de rechercher la performance d’un système, d’articuler l’environnement extérieur avec les ressources internes, d’articuler le formel propre au système avec les éléments informels qui en font partie.
En savoir plus...Bonne gouvernance de l’éducation : 4 - Expression singulière des acteurs de terrain
- mercredi, 04 janvier 2017
- Débats
Nous pouvons citer une expérience parmi d’autres qui a concouru à créer une organisation au sein de laquelle ces deux postures s’associent tout en maintenant la dualité au sein d’un ensemble cohérent, celle d’un centre régional, membre du réseau de structures mises en place par l’Institut Pédagogique National.
En savoir plus...Bonne gouvernance de l’éducation : 5 - De la formation des acteurs de terrain
- mercredi, 04 janvier 2017
- Débats
Un consensus existerait sur la nécessité d’une qualification des enseignants dans les disciplines académiques pour enseigner dans les différents niveaux de la scolarité. Des experts traitent de cette question qui répond aux programmes disciplinaires d’enseignement que le gouvernement institutionnalise.
En savoir plus...Bonne gouvernance de l’éducation : 6 - Le territoire de la gouvernance et ceux des acteurs de terrain
- mercredi, 04 janvier 2017
- Débats
Cette formation porte la marque d’une conception où l’autonomie des acteurs de terrain leur attribue la responsabilité de l’éthique et de la déontologique que garantit la capacité collective d’un travail commun qui régule les usages et les vécus.
En savoir plus...Vidéo : retour sur la « Rencontre autour des acteurs du numérique à l’école »
- jeudi, 22 décembre 2016
- Brèves
Organisée le 16 décembre 2016 à la Présidence de la République, cette rencontre a réuni plus de 300 acteurs mobilisés pour la réussite des élèves à l’heure numérique.
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