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Chronique

Une occasion manquée

Chronique
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Une occasion manquée
La refondation de l’Ecole s’est focalisée surtout sur la réforme des rythmes scolaires, alors qu’initialement elle devait se concentrer sur la pédagogie et les contenus d’enseignement. En savoir plus...

Agir contre l’obscurantisme et la bêtise

Chronique
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Agir contre l’obscurantisme et la bêtise
Il restera longtemps gravé dans nos mémoires ce visage !! Visage de courage, de beauté, de jeunesse !!  En savoir plus...

Handicap : appliquer la loi

Chronique
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Handicap : appliquer la loi
"La loi reconnaît le droit à tout élève handicapé le droit d’accéder à l’éducation et l’obligation pour l’Etat de la garantir". En 2005, le législateur a posé un principe qui constitue une rupture dans l’histoire de l’Ecole et de son rapport au… En savoir plus...

L’école structure les valeurs des jeunes

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L’école structure les valeurs des jeunes
Parents et enseignants n’en sont pas encore convaincus, et pourtant, après la famille, c’est le travail qui est régulièrement cité par nos jeunes comme un domaine très important de la vie, vecteur selon eux de relations humaines et d’épanouissement. En savoir plus...

Le nécessaire apprentissage de l’égalité

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Le nécessaire apprentissage de l’égalité
L’école n’est plus un sanctuaire. Les violences sexistes s’y sont répandues. C’est très inquiétant car nous ne sommes plus sur des phénomènes ou des situations rares mais sur des faits de société, et l’école n’est guère épargnée. En savoir plus...

La voix des parents

Chronique
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La voix des parents
Les relations entre les parents et les enseignants sont souvent faussées par des présupposés, des représentations susceptibles de générer de l’incompréhension, de l’agressivité, de la condescendance ou des comportements d’évitement.  En savoir plus...

La réforme des rythmes scolaires, principal levier

Chronique
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La réforme des rythmes scolaires, principal levier
Depuis des décennies, la question de l’aménagement des rythmes scolaires revient régulièrement dans les débats. Monsieur le Ministre vient de choisir l’abandon de la semaine de quatre jours. En savoir plus...

Pour démocratiser l’école

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Pour démocratiser l’école
Il est désormais établi que notre Ecole ne parvient toujours pas à "faire réussir" les 15 à 20% des élèves les plus en difficulté. En savoir plus...

Oui à la confiance !

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Oui à la confiance !
"La refondation de l’École de la République" est essentielle, mais, au-delà des moyens, la confiance doit être restaurée. En savoir plus...

Les devoirs à la maison ont-ils du sens ?

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Les devoirs à la maison ont-ils du sens ?
Dans l’histoire de l’école, les devoirs du soir ont constitué un espace partagé qui permettait aux parents d’avoir une vision de ce qui se faisait dans la classe. L’accord sur l’intérêt social de cette interface perdure toujours. En savoir plus...