Jourde François
Suivi des prises de paroles négociées et des compétences avec un tableur
- jeudi, 23 février 2017
- Pédagogie
Un billet précédent a expliqué comment utiliser un tableur pour suivre des activités de prises de paroles négociées en groupes. Le but est ici d’inciter les élèves à élaborer collaborativement des réponses, et à prendre davantage la parole.
En savoir plus...Un tableur pour suivre des prises de paroles négociées en groupes
- dimanche, 19 février 2017
- Technologies
Pour animer et « ludifier » en classe les travaux de groupes, j’avais présenté un tableur pour suivre les scores de travaux en « îlots bonifiés ». Après avoir poursuivi cette activité, je propose une nouvelle version, quelque peu allégée, du tableur.
En savoir plus...Cocher, filtrer, copier, coller : évaluer avec un tableur
- mardi, 14 février 2017
- Didactique
Les lecteurs de ce carnet ont sans doute noté mes tentatives (monomaniaques ?) pour améliorer numériquement les évaluations des élèves. J’ai notamment proposé un tableur pour évaluer avec une rubrique (grille d’évaluation).
En savoir plus...Une rubrique dans un tableur : évaluer plus efficacement les élèves
- jeudi, 19 janvier 2017
- Pédagogie
L’élève " hacker " de son évaluation
- lundi, 26 décembre 2016
- Pédagogie
Comment donner plus d’autonomie et de responsabilité aux élèves dans leurs apprentissages ? Comment développer entre les élèves et les enseignants une culture de l’évaluation formative continue (permettre l’amélioration des devoirs) et conversationnelle (discuter des améliorations) ?
En savoir plus...ENSEIGNER
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