Ma vision personnelle du Colloque " La publication scientifique à l’heure des fake news " du 4 octobre 2019 : Le Syndicat de la Presse Culturelle et Scientifique a organisé un colloque d’une demi-journée sur ce thème La publication scientifique à l’heure des fake news : comment favoriser l'intégrité scientifique.

Communiqué : ARTE Éducation et Régions de France ont signé un partenariat pour promouvoir Educ’ARTE auprès des Régions qui développent le numérique éducatif. Educ’ARTE offre des contenus pédagogiques numériques au service de l’ouverture culturelle, de la connaissance scientifique et historique, du décryptage du monde tel qu’il est, de l’apprentissage des langues et de la réussite scolaire des jeunes.

Ces dernières années, chaque débat sur les crises de l’information – infox, perte de confiance du public, poids de la propagande etc. – a eu son moment « éducation aux médias». Rédacteurs en chef, personnels politiques, chercheurs brandissent ce concept comme une des réponses indispensables à la puissance des algorithmes et des « GAFAM ». Mais bien peu explicitent leurs incantations – sans parler des moyens financiers que les décideurs ne sont pas toujours prêts à dégager, par exemple à l’école et au collège.

"Depuis que mon enfant est inscrit aux jeunes reporters, les professeurs au collège m'ont dit qu'elle avait progressé en Français et était plus à l'aise à l'oral." Parole d'un parent dont la jeune s'est inscrite l'an dernier et publie des articles sur le blog  jeunes reporters 13/18 après avoir commencé  sur le 8/13 ans.

" L ’information et l’éthique font-elles bon ménage avec le numérique? Cette question, les lecteurs se la posent souvent. Ils ne sont pas les seuls. Enseignants et chercheurs auscultent régulièrement la toile dans laquelle cohabitent sites, réseaux sociaux, blogs, composant une sorte de jungle où tout ou presque peut pousser, parfois dans le plus grand désordre. Étrange territoire où les contraires se côtoient – l’information et la désinformation, l’éthique et l’immoralité, la bienveillance et la malveillance – et que l’internaute non averti a du mal à distinguer." (1)

Un colloque à la Maison des Sciences de l’Homme (MSHA), à Pessac, avec le MICA a réuni des scientifiques et des journalistes pour traiter de la visibilité des chercheurs et de la valorisation de la science dans la presse, la radio, la télévision et les nouveaux supports numériques.

Voici l'édito de Joël aubert, Aqui.fr, partenaire du Forum Educavox : Numérique et Ethique.

"L'intelligence artificielle (IA), qui irrigue déjà le monde de la culture et de la communication, est-elle en train de changer la donne dans les médias et le journalisme ? Les algorithmes vont-ils se substituer à ceux et celles qui créent, informent, produisent, diffusent et partagent, pour nous inonder de contenus synthétiques et d’œuvres calculées ? Ou réussirons-nous à apprendre à vivre avec ce nouvel écosystème élargi homme-machines et à en profiter ? Notamment pour réussir à co-créer et coproduire avec le public des œuvres et des contenus qui, lentement, se déverrouillent et deviennent « vivants », changeants, modifiables."

Pour vous permettre d'anticiper la préparation de vos activités en #ÉducMédiasInfo pour la #Rentrée2019, le #CLEMI vous propose une nouvelle formule de sa brochure annuelle de référence "Éducation aux médias et à l'information : école, collège, lycée".