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10 compétences à maîtriser pour apprendre dans un MOOC

Analyses
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10 compétences à maîtriser pour apprendre dans un MOOC
Et pour apprendre à l’heure du numérique - Apprendre dans un MOOC semble une évidence pour de nombreux observateurs et organisateurs. La question des pré-requis est souvent survolée voire négligée, elle est pourtant déterminante dans la mise en oeuvre d’un dispositif pédagogique en ligne. 
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Babelio pour connecter nos bibliothèques

Pratiques
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Babelio pour connecter nos bibliothèques
Cette semaine, mes élèves et moi avons eu la chance de recevoir Andrée Marcotte, Conseillère pédagogique en français de la Commission scolaire des Laurentides, afin qu’elle nous présente Babelio.
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Utiliser l’ENT pour faciliter la liaison CM2 - 6ème

Pratiques
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Utiliser l’ENT pour faciliter la liaison CM2 - 6ème
Liaison CM2 - 6ème - a liaison CM2 - 6e s’est ancrée dans les pratiques habituelles des équipes pédagogiques des écoles et des collèges. Elle est un des moyens de mettre en œuvre l’école du socle commun.
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Une matrice de qualification des concepts

Analyses
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Une matrice de qualification des concepts
Par Henri Boudreault professeur à l’UQAM - Québec-, enseignement en formation professionnelle et technique sur son site Didactique professionnelle

La matrice de qualification des concepts a pour fonction de vous aider à établir le niveau de difficulté des informations (concepts) à faire apprendre. Plus le concept est difficile, plus vous aurez besoin de ressources pour le représenter et le faire manipuler pour en faciliter l’apprentissage.

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Formateur 2.0 : une nouvelle manière de faire de la formation

Analyses
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Formateur 2.0 : une nouvelle manière de faire de la formation
Nouvelles technologies, numérique : nouveaux enjeux pour la formation En savoir plus...

2013 - L’Ecole dans l’ère du numérique et vous

Outils
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2013 - L’Ecole dans l’ère du numérique et vous
Les TICE ne sont que des outils au service des pratiques pédagogiques.
Comme pour les élèves, l’enseignant ne doit pas se limiter à des compétences techniques.
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Que faire avec Facebook en Langue seconde (L2) :

Pratiques
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Que faire avec Facebook en Langue seconde (L2) :

discussion sur l’usage pédagogique d’un logiciel social

Une classe pourrait se définir comme la juxtaposition de deux univers, soit celui de l’enseignant investi du mandat de suivre de manière variée la prescription d’un programme scolaire officiel et celui des étudiants composé de singularités, de solidarités, de rythmes et d’intérêts propres à chacun et à la réalité du groupe (1).
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2013 - L’Ecole dans l’ère du numérique et vous ?

Outils
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2013 - L’Ecole dans l’ère du numérique et vous ?
Les TICE ne sont que des outils au service des pratiques pédagogiques. - 
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Appréhender la lecture numérique (2) : la navigation hypertextuelle

Pratiques
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Appréhender la lecture numérique (2) : la navigation hypertextuelle
Après l’article, "Aborder la notion de document par le mind mapping (1) " : cadre épistémologique", voici le deuxième article de Gildas Dimier, dans la série consacrée à la lecture numérique sur son site Cactus Acide
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Surfer, ça s’apprend !

Outils
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Surfer, ça s’apprend !
De nouvelles rubriques sont mises à la disposition des jeunes, des parents et des enseignants un espace proposé par la Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés (CNIL) dans le cadre du respect de la vie privée et des droits de chacun dans le "monde numérique" 
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