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Utiliser l’ENT pour faciliter la liaison CM2 - 6ème

Pratiques
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Utiliser l’ENT pour faciliter la liaison CM2 - 6ème
Liaison CM2 - 6ème - a liaison CM2 - 6e s’est ancrée dans les pratiques habituelles des équipes pédagogiques des écoles et des collèges. Elle est un des moyens de mettre en œuvre l’école du socle commun.
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Une matrice de qualification des concepts

Analyses
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Une matrice de qualification des concepts
Par Henri Boudreault professeur à l’UQAM - Québec-, enseignement en formation professionnelle et technique sur son site Didactique professionnelle

La matrice de qualification des concepts a pour fonction de vous aider à établir le niveau de difficulté des informations (concepts) à faire apprendre. Plus le concept est difficile, plus vous aurez besoin de ressources pour le représenter et le faire manipuler pour en faciliter l’apprentissage.

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Formateur 2.0 : une nouvelle manière de faire de la formation

Analyses
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Formateur 2.0 : une nouvelle manière de faire de la formation
Nouvelles technologies, numérique : nouveaux enjeux pour la formation En savoir plus...

2013 - L’Ecole dans l’ère du numérique et vous

Outils
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2013 - L’Ecole dans l’ère du numérique et vous
Les TICE ne sont que des outils au service des pratiques pédagogiques.
Comme pour les élèves, l’enseignant ne doit pas se limiter à des compétences techniques.
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Que faire avec Facebook en Langue seconde (L2) :

Pratiques
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Que faire avec Facebook en Langue seconde (L2) :

discussion sur l’usage pédagogique d’un logiciel social

Une classe pourrait se définir comme la juxtaposition de deux univers, soit celui de l’enseignant investi du mandat de suivre de manière variée la prescription d’un programme scolaire officiel et celui des étudiants composé de singularités, de solidarités, de rythmes et d’intérêts propres à chacun et à la réalité du groupe (1).
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2013 - L’Ecole dans l’ère du numérique et vous ?

Outils
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2013 - L’Ecole dans l’ère du numérique et vous ?
Les TICE ne sont que des outils au service des pratiques pédagogiques. - 
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Appréhender la lecture numérique (2) : la navigation hypertextuelle

Pratiques
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Appréhender la lecture numérique (2) : la navigation hypertextuelle
Après l’article, "Aborder la notion de document par le mind mapping (1) " : cadre épistémologique", voici le deuxième article de Gildas Dimier, dans la série consacrée à la lecture numérique sur son site Cactus Acide
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Surfer, ça s’apprend !

Outils
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Surfer, ça s’apprend !
De nouvelles rubriques sont mises à la disposition des jeunes, des parents et des enseignants un espace proposé par la Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés (CNIL) dans le cadre du respect de la vie privée et des droits de chacun dans le "monde numérique" 
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Guide d’utilisation pédagogique des médias sociaux

Outils
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Guide d’utilisation pédagogique des médias sociaux
Ce guide est le fruit du travail collectif des collaborateurs du Labo VTÉ (Vitrine Technologie Education Québec CA) “Utiliser les médias sociaux sans crainte” tenu au printemps 2012
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Vers une approche vivante de développement de projets TICÉ

Analyses
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Vers une approche vivante de développement de projets TICÉ
De la spirale active au plan d’action... évolutif et une approche de gestion avec Openproj - Le présent article traite d’une démarche évolutive de développement de systèmes éducatifs et démontre aussi bien aux décideurs qu’aux chargés de projets et concepteurs pédagogiques la valeur de la Recherche action intégrale et systémique (RAIS) dans une perspective de formation continue (1). 
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