Vendredi, samedi et dimanche, cette semaine, à l'école 42, il y a Startup for Kids. 

C'est à dire ? 

Une rencontre qui se dit "salon" car on y rencontre des initiatives visant à apprendre autrement, avec plus ou moins de numérique, et on y fait beaucoup : car le but c'est beaucoup plus de faire que de dire. Enfants et adultes peuvent essayer, échafauder, bidouiller... et apprendre. 

Il y a des débats, sur des sujets que l'on trouve intéressants à aborder. 

Il y a des ateliers destinés à ceux qui ont des dents qui sont tombées (et sont en attente de leurs dents définitives) et à ceux qui ont des cheveux blancs. Les autres aussi sont les bienvenus... !

Et il y a des Startup. 

Les universités en France avec des sites le plus souvent fermés à clé et des intranet cloisonnés sont à l’écart du mouvement des ressources éducatives libres. Le développement des cours ouverts à distance, l’envie de partage et de coopération d’un nombre croissant d’enseignants et l’émergence des communs dans le débat public pourra-t-il faire évoluer cette culture dominante du "cacher notre copie" et de la compétition apprise à l’école qui imprègne les organisations des établissements d’enseignement supérieur ?

Ce texte est issu de la journée d’étude, « Apprendre et enseigner à l’ère numérique », qui s’est tenue au Collège des Bernardins le 6 octobre 2016.

Le projet Arts & Maths, initié par Isabelle Jassigneux, enseignante à l’école maternelle Jean Racine et ambassadrice académique eTwinning pour le premier degré, se propose d'des documents numériques. Le projet est lauréat du Concours eTwining 2016. éveiller des élèves de maternelle et d'école élémentaire à la culture européenne en les faisant travailler avec des élèves venant de pays différents.

Nouveau mouvement en faveur de l’éducation aux médias et à l’information sur les réseaux sociaux Chaque jour, des millions de clics (« clicks » en anglais) sont effectués par des utilisateurs en ligne qui jouent, lisent, regardent des vidéos, ou bien écoutent de la musique. Ils peuvent également interagir avec les autres et se tenir informés des dernières actualités.

Publié sur le site pédagogique de l'académie de Reims.

Calimaq propose un cours sur le droit d'auteur dont un volet est consacré à l'exception pédagogique. Présenté sous forme d'un module scenari agrémenté de vidéos, ce cours a été conçu avec le soutien de l'Université de Technologie de Compiègne.

1 - Pour commencer

Coder ou ne pas coder telle n’est plus la question… Aujourd’hui en France, depuis cette rentrée de septembre, les élèves reçoivent un enseignement qui consiste en cycle 3 à utiliser un logiciel de programmation et à coder le déplacement d’un robot ou d’un personnage sur un écran.

Une semaine pour motiver enfants, parents, animateurs et enseignants à apprendre à coder : à l’école bien sûr, mais aussi avec une pléiade d’associations et de startup partenaires.