" Les langues-cultures moteurs de démocratie et de développement "
- mercredi, 26 juin 2019
- Ressources

L’actualité le montre : les recompositions géopolitiques à la faveur de la mondialisation et de la médiatisation des échanges, mais aussi de la crise du système néolibéral, suscitent un regain des aspirations identitaires. Si, en négatif, celles-ci se traduisent par des nationalismes xénophobes voire guerriers, les formes démocratiques et progressistes, notamment sur le terrain régional, sont, elles aussi, bien réelles.
En savoir plus...Nouveau : Eco-Ecole lance un jeu coopératif !
- jeudi, 13 juin 2019
- Pédagogie

Un nouvel outil pédagogique à dimension ludique - Eco-Ecole, le jeu coopératif permet de se familiariser avec les principaux ressorts d’une démarche de développement durable, en simulant un projet sur une année scolaire.
En savoir plus...Connnaissez-vous Make IT Agri ?
- lundi, 10 juin 2019
- Dispositifs

Étudiants des Grandes Écoles d’Ingénieurs, sont invités à contribuer à une agriculture durable par la création d’outils numériques, informatiques et robotiques afin d’améliorer les sols, la biodiversité, la gestion de l’eau…
En savoir plus...Ici et la-bas, le nouvel outil pédagogique éco-école
- lundi, 11 février 2019
- Outils

Découvrez le nouvel outil Eco-Ecole Ici et Là-Bas, créé en partenariat avec l’AFD, dans lequel les élèves enquêtent sur les Objectifs de Développement Durable.
L’Agenda 2030 représente une opportunité majeure d’éducation à la citoyenneté reliant ici et là-bas, local et global, présent et futur. C’est pourquoi avec l’AFD, Teragir a créé Ici et Là-Bas, un outil pédagogique qui permet de découvrir les Objectifs de développement durable à travers des projets concrets, et qui invite à passer à l’action à son tour !
En savoir plus...Ifé : Apprendre l’urgence climatique en débat
- dimanche, 06 janvier 2019
- Analyses

Publié par Anne-Françoise Gibert sur eduveille.hypotheses.org - Institut Français de l'Education - Éducation au changement climatique – les pouvoirs 1 –
" Comment les acteurs de l’école peuvent-ils s’emparer de la question du changement climatique, question éminemment politique, comme toute « éducation à » « et donc nécessairement contestée » (Jacobs 1998, cité par Barthes & Lange, 2018) ? Dans le présent article, nous nous intéresserons aux conditions et processus d’activité permettant de mettre en place des débats argumentés comme le préconisent de nombreuses recommandations didactiques."
En savoir plus...Un autre monde est possible - Lost in transitions?
- mardi, 11 décembre 2018
- Ressources

Les transformations actuelles du monde bouleversent l’économie, la culture, les modes de vie, de penser, la gouvernance, l’accès au savoir… Le tout à une vitesse telle qu’organisations ou individus ont bien du mal à s’adapter ou à anticiper. Mais quelles voies se dessinent-elles dans cette société nouvelle ?
En savoir plus...Découvrez le nouvel outil Eco-Ecole sur l'Alimentation !
- mardi, 13 novembre 2018
- Outils

Eco-école présente une méthodologie simple et participative pour engager les établissements scolaires dans le développement durable, propose un mode d’emploi aux équipes pédagogiques pour déployer efficacement le développement durable de la maternelle au lycée. Voici un nouvel outil conçu en collaboration avec le Conseil départemental du Val d’Oise et l’ANEGJ (Association Nationale pour l’Éducation au Goût des Jeunes) : MIAMM.
En savoir plus...Transition énergétique : vers des " villes intelligentes " ?
- jeudi, 08 novembre 2018
- Débats

Les smart cities, ou " villes intelligentes ", sont-elles la clé de la transition énergétique ? Vraisemblablement, au vu des performances des nouveaux systèmes de gestion de l’espace public. Un seul bémol : le frein que représente la question du partage des données privées et publiques.
En savoir plus...INNOVER
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"Notre article porte sur le… En savoir plus...
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