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L’évaluation de l’expérience "casque d’apprentissage"

samedi, 24 mai 2014

Débats

L’évaluation de l’expérience "casque d’apprentissage"

Initialement publié dans APPRENDRE AUTREMENT

Dans un billet précédant je décrivais le projet de faire une plongée dans un séminaire deSOL GLOBAL FORUM chaussé d’un casque de vélo sur lequel j’avais fixé une caméra grand angle.

Open Access : quel avenir pour la publication scientifique ?

jeudi, 06 février 2014

Débats

Open Access : quel avenir pour la publication scientifique ?

Les 5eme journées Open Access organisées par le consortium Couperin se sont tenues dans le Grand Amphithéâtre de l’Ecole des Arts et Métiers ParisTech à Paris le Jeudi 24 et le vendredi 25 janvier 2013 avec pour thème : Open Access : quel avenir pour la publication scientifique ? Stratégie des établissements, des États et de l’Union Européenne.

Techno-imaginaires

mercredi, 15 janvier 2014

Débats

Article initialement publié sur InternetActu
Sur la scène du colloque organisé par l’association Doc Forum le 30 novembre 2013 à l’Ecole normale supérieure de Lyon, Nicolas Géraud de Dasein-interactions avait pour mission de revenir sur 3 rapports de prospectives court termistes et assez connus.

La simulation numérique (1/2)

mardi, 17 décembre 2013

Technologies

Lien vers le podcast

La simulation numérique 1/2

Icub, le robot qui apprend

vendredi, 01 novembre 2013

Fait marquant

ICub possède le don ultime pour se libérer de sa condition de robot : celui d'apprendre par lui-même comme le ferait un enfant. Avec ces professeurs de l'Institut des systèmes intelligents et de robotique à Paris, il acquiert petit à petit de l'autonomie grâce à la technique dite "développementale" qui lui fournit des mécanismes d'adaptation. En savoir plus...

Le secret de la vie : l’information et la communication

vendredi, 18 octobre 2013

Outils

Le secret de la vie : l’information et la communication

Biokit "Voyage dans la nouvelle Biologie"
Pour mieux comprendre la biologie moderne, l’ADN, le génie génétique et l’essor des biotechnologies.

L’utilisation du portable en classe ferait baisser les notes

jeudi, 22 août 2013

Débats

L’utilisation du portable en classe ferait baisser les notes

Alors qu’un nouveau plan "numérique" pour l’école se profile la revue "Computers & Education" a publié dans son volume 62 de mars 2013 une étude de chercheurs canadiens au sujet de l’impact sur l’apprentissage de l’utilisation d’ordinateurs portables en classe pour prendre des notes.