La cour de l'école, à la récré, prend certains jours des allures de cour de justice!!Depuis la rue, nous saisissons  au vol les actes d'accusations et les verdicts sommaires. Pas vraiment le genre prétoire feutré!! Les "C'est pas juste!!" répondent aux "D'abord t'as pas le droit!!" sans que nous sachions véritablement ce qui oppose les plaideurs. 

Nous rencontrons des jeunes qui occupent une position inédite au sein de leur famille. Nés entre 1990 et 2010, ils sont comme les vinyles dont ils raffolent aujourd'hui: à double face. Dotés, côté pile d'un humour irrésistible pour se raconter en vidéo sur les réseaux sociaux. Côté face, ils sont intraitables avec leur entourage, imposent leur loi et prétendent vouloir éduquer leurs parents dans ce qu'appellent les spécialistes "la socialisation inversée".

Notre République affiche sa devise au fronton des établissements publics "Liberté, égalité, fraternité."  De plus, l'article1 de sa constitution affirme son  caractère "indivisible, laïque, démocratique, social ".  Logiquement, l'école de la République devrait répondre à ces aspirations, c'est à dire être gratuite et ouverte à tous, mixte socialement et scolairement, inclusive, favorisant l'égalité des droits et l'équité entre tous ses enfants.

Avant les grandes découvertes  sur le développement de l'enfant, dans les années 1950, les parents attendaient de leur progéniture qu'elle soit en bonne santé, sage, obéissante. Aujourd'hui, la naissance d'un bébé est  toujours  un heureux évènement mais rarement un accident.  Les enfants sont convoqués à naître  et leur venue au monde souvent programmée.

L'éducation donne toujours lieu à des controverses, des débats plus ou moins virulents en fonction des sujets abordés. Nombreux sont les parents qui s'interrogent, tâtonnent, cherchant en vain les meilleurs outils pour aider leurs enfants à grandir harmonieusement tout en se culpabilisant sous le feu des injonctions ou conseils contradictoires. Faut-il être autoritaire, sévère, ou au contraire plus bienveillant, au risque de n'imposer que peu de limites. Débat toujours à l'ordre du jour depuis les années 70 où le modèle patriarcal a perdu de sa superbe