Du petit crétin au méchant con
- samedi, 02 avril 2016
- Débats
Article proposé par Laurent Carle. Bien sûr chacun comprendra les références contenues dans ce titre
A travers l’enseignement d’un supposé solfège de la lecture
En savoir plus...Marcel LEBRUN : nous vivons une nouvelle Renaissance
- vendredi, 01 avril 2016
- Interviews
Marcel LEBRUN, docteur en sciences est professeur en technologies de l'éducation et conseiller pédagogique à l'Institut de Pédagogie Universitaire et des Multimédias de l'Université Catholique de Louvain. Il accompagne en particulier les enseignants dans la mise en place de dispositifs techno-pédagogiques à valeur ajoutée pour l'apprentissage.
En savoir plus...L’usage de la robotique à l'école
- samedi, 12 mars 2016
- Recherche
Dans le contexte éducatif, il existe trois applications pédagogiques concrètes de la robotique : l’apprentissage de la robotique, l'apprentissage avec la robotique et l'apprentissagepar la robotique. La finalité éducative de cette dernière est l’acquisition de connaissances et de compétences mathématiques, scientifiques et technologiques, mais aussi l’acquisition de compétences transversales et le développement des facultés cognitives, métacognitives et sociales des élèves. L’intérêt pédagogique de cette technologie robotique est ici illustré par un exemple de collaboration entre enseignants et chercheurs récemment menée en France dans une école primaire.
En savoir plus...Evaluer l'égalité des genres dans les jeux vidéos
- lundi, 07 mars 2016
- Fait marquant
Cette semaine a lieu à l'UNESCO la Mobile Learning Week. En 2015, cette même semaine, BrainPOP et Project Tomorrow animaient un atelier ayant pour but de se poser la question de la représentation des genres dans les jeux vidéos. Ayant assisté à cet atelier, je vous livre ci-dessous les critères d'évaluation alors énumérés.
En savoir plus...« Pédagogies, neurosciences et numérique »
- vendredi, 26 février 2016
- Reportages
Le 26 novembre 2015, un colloque organisé par Apprendre & Réussir*, fonds de dotation créé par le Foyer de Cachan, a réuni des spécialistes (historiens, enseignants, philosophes, chercheurs….) sur le thème « Pédagogies, neurosciences et numérique ». À cette occasion, le premier Prix de l’i-novation pédagogique 2015 a été remis. Devant le succès rencontré et pour continuer à contribuer au renouvellement des approches pédagogiques à l’égard des jeunes en difficultés scolaires, Apprendre et Réussir prolonge l’exercice : travaux inter-colloques, ouverture des candidatures pour le Prix de l’i-novation 2016, en attendant l’organisation d’un nouveau colloque au printemps 2017.
En savoir plus...Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?
- vendredi, 26 février 2016
- Conférences
Dans le cadre d’un cycle de conférences en ligne organisé par l’IFIC-AUF (Institut de la Francophonie pour l’Ingénierie de la Connaissance et la formation à distance), j’ai eu l’occasion d’échanger sur la question suivante : « Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ? ».
En savoir plus...Réforme ou rectification de l’orthographe ? Le point sur la question
- mardi, 23 février 2016
- Fait marquant
Chantal Contant : "Face aux réactions provoquées par la réforme de l’orthographe en France et la fameuse disparition programmée de l’accent circonflexe, nous publions cette semaine des textes venus de l’étranger, mais aussi des points de vue décalés et informés sur un sujet qui passionne.
https://theconversation.com/reforme-ou-rectification-de-lorthographe-le-point-sur-la-question-54705
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10e Séminaire international sur les apprentissages tout au long de la vie
- lundi, 22 février 2016
- Agenda
« Des convergences internationales aux convergences existentielles. Rencontres autour de la reconnaissance et de la méconnaissance des acquis de l’expérience » sous le parrainage de l'UIL - UNESCO - PARIS - 17 et 18 mars 2016 - 292, rue St Martin – CNAM – 75003 Paris
En savoir plus...INNOVER
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