Depuis sa création en 2014, ce concours d’idées de la Fondation de l’Université de Corse dédié à l’innovation a initié près d’un millier d’étudiants à la culture entrepreneuriale. Son mot d’ordre : les aider à transformer une idée en projet d’entreprise.

Après son court métrage humoristique « tout sauf Clermont » sorti en juin 2022 pour donner envie aux candidats BCE de venir passer leurs oraux à l’Ecole, l’ESC Clermont Business School fait de nouveau appel au média auvergnat En Vrai pour créer une vidéo destinée à accompagner les lycéens dans leur choix d’orientation, tout en cassant les clichés.

Dans cette dernière partie de l’interview, Mme Anne-Sophie NYSSEN, Rectrice de l’Université de Liège focalise l’attention et insiste sur l’importance de l’engagement universitaire dans le développement durable.

Art. 3: « L’université se doit d’être à l’écoute des défis de la société »

Art.2: Anne-Sophie NYSSEN, Rectrice de l’UL : "La mission est de permettre à des enfants qui souhaitent faire des études supérieures de pouvoir le faire."

Art.1: Anne-Sophie NYSSEN, Rectrice de l’Université de Liège : « Comprendre l’homme dans son milieu naturel »

Dans cette seconde partie de l’interview de Mme Anne-Sophie NYSSEN, Rectrice de l’Université de Liège, celle-ci précise d’abord sa réflexion sur le décret « paysage » qui, en Belgique, « perturbait » la formation des étudiants de l’enseignement supérieur francophone.

Première partie de l'interview : https://www.educavox.fr/accueil/interviews/anne-sophie-nyssen-rectrice-de-l-universite-de-liege-comprendre-l-homme-dans-son-milieu-naturel

Mme Anne-Sophie NYSSEN est la première rectrice de l’Université de Liège depuis la fondation de celle-ci en 1817. Elle a pris ses fonctions le 1 octobre 2022. Professeur de psychologie du travail à la Faculté de Psychologie, Logopédie et des Sciences de l’Education de l’Université de Liège, Mme Anne -Sophie NYSSEN fut précédemment Vice-Doyenne de la Faculté et de 2018 à 2022, Vice-Rectrice à l’Enseignement et au Bien-Etre.

Les principes, méthodes, programmes et objectifs déclarés des systèmes éducatifs actuels ont été conçus au XIXème siècle pour répondre aux besoins des sociétés de cette époque.  Ils furent efficaces.  Une éducation pour tous selon ces principes, méthodes, programmes et objectifs a permis le développement de multiples inventions et quantités de découvertes scientifiques, bref l’étendue de toutes ces nouvelles connaissances qui ont caractérisé le XXème siècle. 

Jean-Marie Quairel et moi-même nous avons proposé une tribune qui fut publiée dans « Le Monde de l’Éducation » et sur « lemonde.fr » le 24 janvier 2023, réservée aux abonnés. En 6000 signes il est difficile de développer des arguments aussi complexes. Mais dans le contexte des réformes envisagées par le ministère du collège et du lycée professionnel, il est surprenant que les procédures d’orientation ne soient pas discutées, ni l’architecture générale de notre système.

JUNIA, la grande école d’ingénieurs des transitions (Nourrir durablement la planète, Accélérer la Transition Énergétique et Urbaine, Développer la transition Numérique et Industrielle, Renforcer les Technologies de la Santé et du bien-vivre), pilote le projet MOTION, permettant de mettre au point un exosquelette bionique pour enfants cérébrolésés.