Publié par le Centre Alain Savary de l'ENS de Lyon : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr. Yves REUTER est didacticien du français et avec une équipe du laboratoire Théodile de l'Université de Lille, qu'il a fondé et qu'il a dirigé pendant de nombreuses années.

Lancé en 2004-2005, primé par la Commission Européenne en janvier 2006, le Projet Europe, Éducation, École dispose d'une interface de visioconférence propre qui lui permet de développer des échanges pédagogiques entre lycéens, 

Les discours actuels des politiques portent sur les fondamentaux de l’école. Dans leur esprit, tout est seulement affaire d’apprendre à « lire, écrire et compter »… Dans notre époque de frilosité et de repliement sur soi, il en est pourtant un autre fondamental  à mettre à l’ordre du jour : « apprendre à vivre ensemble ».

Comme chaque année le CLEMI publie l’édition 2016 de La Revue de presse des journaux scolaires et lycéens. Elle comporte 3 brochures intégralement consultables en ligne ou téléchargeables : Écoles (12 pages), Collèges (20 pages, soit 4 pages de plus que l’an dernier) et Lycées (20 pages).

Ce site permet de suivre  l’actualité des sciences et techniques au travers d’articles clairs et attrayants, déclinée selon huit rubriques originales : Insolite, Explorathèque, Chiffres-Clés, Citations, Quiz, Sciences-culture, Sciences en images et Terminologie.

Pour aborder, de façon ludique et originale, l’éducation au développement durable avec les enfants, des programmes pédagogiques sont à votre disposition gratuitement .

D'un bulletin officiel de l’éducation nationale à l’autre, on a parfois des surprises… Ainsi paraissait à la dernière rentrée, le 9 septembre pour être précis, la circulaire n° 2016-132, adressée aux recteurs, intitulée « Pour un acte II de la vie lycéenne », en forme de nouvelle tentative pour redonner un peu d’espoir à cette instance de la démocratie scolaire.

Laurent Dulout, professeur documentaliste au lycée Claret à Toulon (académie de Nice), initie des élèves de son établissement au journalisme en les plongeant dans la rédaction collaborative de Claretnews, le journal de leur lycée. Dans le cadre de ce travail d'équipe, les élèves ont utilisé une plateforme numérique collaborative pour mettre en forme leurs articles et chroniques. Témoignage.

Article initialement publié sur Osons Innover.