J'ai évoqué dans un précédent billet le projet européen EPITOME, visant à aider les enseignant.e.s à utiliser Minecraft (et par extension Minetest, son alternative libre et gratuite) dans la classe dans le cadre d'usages pédagogiques. Le projet est entré dans sa phase active et divers projets éducatifs sont en cours de création avec plusieurs enseignants de maternelle, primaire, collège mais aussi lycée afin de parachever la rédaction du manuel d'utilisation d'EPITOME à destination des enseignant.e.s

Cet article intitulé De « l’objet usuel connecté » au « bien social », fait suite aux deux articles précédents : Article 1 : Aspects géopolitiques et rapports Rapport public/privé et Article 2 : Protection des mineurs.es : leurs paroles ?

Paris, le 7 Février 2023 -  A l’occasion de la 20ème édition du Safer Internet Day (SID), - journée mondiale pour un Internet plus sûr - Internet Sans Crainte, le Programme national de sensibilisation des jeunes au numérique de la Commission européenne et organisateur de l'événement en France, dévoile les résultats de son étude “Internet en 2023 : quelles perceptions et pratiques au sein de la famille ?”. Cette étude menée auprès de 1136 parents d’enfants âgés de 6 à 20 ans, réalisée en janvier en collaboration avec l’Institut de sondage OpinionWay, s’intéresse à l’impact et la perception d’internet dans leur quotidien et celui de leurs enfants. 

La CNIL organise entre janvier et juin prochain une série de webinaires à destination des professionnels de la conformité. Ces webinaires sont gratuits et ouverts à tous.

Cet article fait suite à « Elaborer l’éthique du numérique éducatif : un défi collectif » Des questions de géopolitique, de droit fondamental et de rapport public/privé.

« Le pays de l’internaute » et « le pays du site internet » traitent la question de la protection des mineurs en partant d’une approche géopolitique pour conduire à des interrogations sur la place du droit fondamental.

Cet article présente les actions de la Direction du numérique pour l’éducation en matière de recherche appliquée : objectifs, modalités de recherche participative entre laboratoires et territoires académiques, dispositif des groupes thématiques numériques, publications en accès ouvert, carnet de recherche.

Une table ronde sur les politiques de jeunesse en matière de numérique éducatif proposait lors de l'événement NeujPro qui s'est déroulé à Vichy, de donner la parole à de nombreux acteurs pour comprendre les pratiques, les écueils, les apports, les choix politiques et les enjeux. Nous voyons bien que l'éducation n’est pas seulement une affaire d’enseignement. C’est le révélateur des changements et des attentes de la société.

Il y eut un soir. Il y eut un matin et ce fut… Je m’égare, pardon. Il y eut surtout un après-midi en plein confinement, voire plusieurs après-midi et surtout plusieurs VENDREDI après-midi. La précision a son importance. Résumons-nous : le vendredi après-midi (oui, le vendredi après-midi…) à 13h, heure de la digestion (oui, à l’heure de la digestion…) pendant 3h (oui, 3h non-stop…). Cela commençait bien. Et pourtant cela ne s’est pas si mal passé.