An@é
Egalité filles-garçons, enjeux, dispositifs et ressources
- vendredi, 24 novembre 2017
- Outils
Publié sur Eduscol : L'égalité des filles et des garçons est la première dimension de l'égalité des chances que l'École doit garantir aux élèves : il s'agit d'une obligation légale et d'une mission fondamentale.
En savoir plus...Le Prix de l’i-novation pédagogique 2017 : une soirée qui a tenu ses promesses !
- samedi, 25 novembre 2017
- Brèves
Une soirée qui a tenu ses promesses à Cachan ce 21 novembre, dans le cadre du Prix de l’i-novation pédagogique 2017 ! Expérience « renversante » pour les participants et soirée très interactive, retransmise en direct par Facebook live. Des prix qui préfigurent l’école de demain.
En savoir plus...Du 26 au 31 mars 2018 : Lancement de la semaine de l'ESS à l'école
- mardi, 06 février 2018
- Agenda
La " Semaine de l’ESS à l’École " : une semaine pour sensibiliser les élèves à l’Economie Sociale et Solidaire !
L’OCCE, Coop FR et L’ESPER lancent l’édition 2018 de la " Semaine de l’ESS à l’École " du 26 au 31 mars 2018, avec le soutien du Ministère de l’Éducation Nationale et du Ministère de la Transition Écologique. Le coup d’envoi de cette opération nationale s’est tenu le vendredi 17 novembre lors du Salon européen de l’éducation.
Semaine européenne des compétences professionnelles
- jeudi, 23 novembre 2017
- Brèves
" Améliorer l’image de l’éducation et de la formation professionnelles " (Dana Bachmann).
Parmi les quelques 1 200 événements organisés au profit de près d’un million d’Européens dans le cadre de la Semaine européenne des compétences professionnelles (20 au 24 novembre 2017), se tenait lundi 20 novembre à Paris la conférence nationale " Aujourd’hui, quelles compétences pour les métiers de demain ? ".
Publié par Nicolas Deguerry sur le site : http://www.actualite-de-la-formation.fr/
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Enseigner avec les tablettes numériques : un exemple en cours de mathématiques
- mardi, 21 novembre 2017
- Pratiques
Publié par par Karim Elouardani sur Edupronet.com. Quel type d’activité mettre en place pour pouvoir enseigner avec les tablettes numériques ? Une question récurrente pour de nombreux enseignants qui souhaitent intégrer l’utilisation des appareils mobiles en classe et renforcer la motivation de leurs élèves. Christophe Alpacca, professeur de mathématiques et coordinateur à l’école européenne de Varese en Italie, a répondu à la question en travaillant en coordination avec une enseignante de français, madame Benhassine sur un projet d’utilisation des tablettes numériques en cours avec des élèves de lycée.
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