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Gilles Dowek : Comment l'IA peut changer le monde ? Et dans quel sens ?
- mercredi, 29 novembre 2023
- Débats
Gilles Dowek est professeur d’Informatique à l’École polytechnique et chercheur à l’Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (INRIA). Ses travaux portent sur les rapports entre les langages de programmation et le langage mathématique, sur les systèmes informatisés de traitement de démonstrations mathématiques et sur la sûreté des logiciels. Il a écrit avec Serge Abiteboul et Laurence Devillers une pièce de théâtre Qui a hacké Garoutzia ?, une tragicomédie policière en quatre actes -jouée au théâtre lors des Rencontres de Michel Serres, qui raconte les vies successives de Garoutzia, un agent conversationnel, une bote du futur -
En savoir plus...Du 4 au 8 décembre : PriMed 2023 Festival de la Méditerranée en images
- lundi, 27 novembre 2023
- Agenda
Le phénomène #BookTok continue de faire naître de belles histoires
- jeudi, 23 novembre 2023
- Brèves
Le 9 novembre a été publié Supernova : L’Académie des constellationnistes livre I, premier roman issu du premier concours lancé sur TikTok par les éditions Robert Laffont. C’est Axelle Ménéglier, 27 ans, qui en défendant son projet en vidéo sur la plateforme, a été choisie par la maison d’édition et le jury de créateurs TikTok.
En savoir plus..." Numérique adolescent et vie privée Épisode 1", par le LINC et le pôle EducNum de la CNIL
- mercredi, 22 novembre 2023
- Dispositifs
Rédigé par Mehdi Arfaoui (sociologue) et Jennifer Elbaz (mission EducNum : Le LINC et le pôle EducNum de la CNIL enquêtent sur l'accompagnement à la protection de la vie privée des collégiens. Ce premier épisode propose un retour sur les travaux en sciences sociales du numérique adolescent.
Au cœur de l'éthique enseignante, un dossier de l'IFÉ (Institut Français de l'Éducation)
- jeudi, 23 novembre 2023
- Analyses
Au cœur de l'éthique enseignante par Marie Gaussel - Médiatrice scientifique au sein de l'équipe Veille & Analyses - IFÉ. À l’heure où l’attrait des métiers de l’enseignement est au centre des discussions à travers l’Europe, les divergences d’opinions sur les objectifs de l’école exacerbent les défis déjà présents dans cette profession. Considérées de plus en plus comme des exécutantes assujetties aux contraintes de remaniements professionnels incessants, les personnes enseignantes s’agrippent à ce qui fait sens pour elles : leur attachement pour ce métier.
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