Il faut plus de formations doctorales à orientation professionnelle !
- samedi, 02 avril 2016
- Débats

La réforme LMD qui structure les programmes d’enseignement supérieur en trois niveaux (Licence à Bac+3, Master à Bac+5 et Doctorat à Bac+8) vise depuis 2002 à harmoniser les formations au sein de l’espace européen.
Diverses instances telles que les universités, le ministère de l’Éducation nationale et le Conseil national des universités se penchent aujourd’hui sur le niveau doctoral.
Publié sur TheConversation par Lionel Garreau et Pierre Volle
En savoir plus...S’intéresser aux pratiques « ordinaires »
- vendredi, 25 mars 2016
- Débats

La succession de pratiques appelées innovantes, nouvelles, amène à penser que ces pratiques, lorsqu’elles rentrent dans « le rang médiatique de l’oubli », sont passées dans la vie courante des enseignants. La succession des enquêtes sur les pratiques du numérique dans l’enseignement montre que, dans ce domaine il n’en est rien. Les pratiques dites innovantes ne se généralisent que très peu, voire pas du tout. Les Freinet, Cousinet et autres Montessori ont eu beau nous montrer des chemins différents, ils sont toujours restés en marge de l’institution scolaire dans sa globalité. Or les pratiques ordinaires sont d’abord les pratiques largement majoritaires. Installées dans le paysage depuis longtemps, elles font figure d’évidence pour chacun.
En savoir plus...Le passeur d'images
- jeudi, 24 mars 2016
- Agenda

FORMATION : Diffusion et médiation cinématographiques "Conception et méthodologie de projet d'éducation à l'image" - Vendredi 20 mai 2016 - au CNC, Centre national du cinéma et de l’image animée - (12 rue de Lubëck, Paris 16e)
En savoir plus...Mobilisation des acteurs de la formation continue
- mercredi, 09 mars 2016
- Reportages

Mobilisation des acteurs de la formation continue à l'occasion du séminaire francilien dédié à la formation tout au long de la vie. Les 17 et 18 février dernier, des représentants des 17 universités d'Ile de France et du CNAM (CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET MÉTIERS) ont participé au séminaire « APPROCHE COMPÉTENCES ET FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE DANS UNE CONFIGURATION TERRITORIALE SPÉCIFIQUE ».
En savoir plus...Evaluer l'égalité des genres dans les contenus à visée pédagogique
- mardi, 08 mars 2016
- Fait marquant

Et si nous nous posions la question de l'égalité des genres dans les éléments que nous écrivons, éditons, diffusons ?
Par ici, une grille d'évaluation de l'égalité des genres dans les jeux vidéos.
Ici le document orginal, et ci-dessous, la traduction
En savoir plus...Evaluer l'égalité des genres dans les jeux vidéos
- lundi, 07 mars 2016
- Fait marquant

Cette semaine a lieu à l'UNESCO la Mobile Learning Week. En 2015, cette même semaine, BrainPOP et Project Tomorrow animaient un atelier ayant pour but de se poser la question de la représentation des genres dans les jeux vidéos. Ayant assisté à cet atelier, je vous livre ci-dessous les critères d'évaluation alors énumérés.
En savoir plus...Les humanités numériques et l'École
- lundi, 07 mars 2016
- Débats

Les humanités numériques : pourquoi sommes-nous concernés ?
A l'image de ce qu'elles désignent déjà dans la recherche et l'enseignement supérieur, les humanités numériques à l'École pourraient de même qualifier l'émergence d'un espace d'échange interdisciplinaire ayant l'éducation pour finalité et le numérique comme environnement et langage communs [Doc. 1 et 3].
En savoir plus...L’espace de formation en e.learning
- jeudi, 03 mars 2016
- Débats

Notes graphiques. Ce billet est une forme de brouillon en continu me permettant de mettre en place de futurs billets structurés.
L’espace de formation est une question à la fois très ancienne puisqu’il a fallu depuis longtemps imaginer les lieux de formation. C’est pourtant une question renouvelée avec le numérique. On peut traiter cette question par une pirouette, par une phrase toute faite du type « les espaces sont poreux ». C’est vrai, mais l’affirmation ne règle rien pour autant. Nous sommes à un instant des usages où les lieux de formation (c’est symptomatique nous employons le pluriel, moins le singulier) se transforment. Il nous incombe de proposer une réflexion prospective sur les espaces de formation.
En savoir plus...INNOVER
Technologie - Les plus lus
-
-
Mar 02 2023
Ilan Tessier, Canva France : "Canva est un outil de conception… En savoir plus...
-
-
-
Apr 12 2023
Muséum d'Histoire Naturelle : Depuis son lancement en 2016, INPN… En savoir plus...
-
-
-
Sep 28 2022
Le monde change... et les métiers aussi ! L'objectif de… En savoir plus...
-
-
-
Jul 26 2023
Depuis son invention il y a plus d’un siècle automobile… En savoir plus...
-
-
-
Aug 05 2023
Nicolas Dupain, Président fondateur de France Immersive Learning : "… En savoir plus...
-
-
-
Sep 22 2022
Apps.education.fr est une plateforme développée au sein de la direction… En savoir plus...
-
-
-
Jun 10 2024
Le Festival Normandie Impressionniste a invité des étudiants de l'École… En savoir plus...
-
-
-
Mar 18 2024
Edteq pose les bases de pratiques judicieuses et responsables en… En savoir plus...
-
-
-
Mar 12 2024
Je nous invite à réfléchir à la formation à préconiser… En savoir plus...
-
-
-
Feb 08 2024
Le robot Winky, créé par Mainbot, est désormais accessible à… En savoir plus...
-
-
-
Jan 04 2024
Pas mal d'articles concernant le langage BASIC fleurissent depuis quelques… En savoir plus...
-
-
-
Dec 12 2023
Le 30 novembre 2023 a eu lieu la leçon inaugurale… En savoir plus...
-