Les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ? Certainement !
- mardi, 03 juillet 2018
- Débats

Publié par Jean-François Céci sur https://journals.openedition.org/dms/2356 Distances et Médiations des Savoirs : Dans l’article initiateur de ce débat (Peraya, 2018), il est question d’étudier la forme universitaire à l’intersection des trois niveaux d’analyse systémique (le niveau micro du terrain pédagogique, le niveau méso de l’établissement ou de la politique éducative locale et le niveau macro de la politique éducative nationale) et des trois niveaux de changements définis par Prost (2013, évoqué par Peraya, 2018) : les changements mécaniques visant à rendre plus efficace un dispositif pédagogique, les changements organiques se situant au niveau de l’organisation du système éducatif et enfin les changements structurels ou paradigmatiques questionnant directement les fonctions régaliennes de gouvernance de l’institution.
En savoir plus...Still English, une solution pour développer l’expression orale
- mercredi, 30 mai 2018
- Fait marquant

A la rencontre des entreprises Ed Tech avec les acheteurs de solutions éducatives, à Talence, en Nouvelle-Aquitaine, Sophie Martinez présente Still English, une solution à destination du secondaire, d'élèves et adultes, des collèges, lycées et enseignement supérieur, à destination des professeurs et des associations.
En savoir plus...Parcoursup : la plateforme au cœur des préoccupations des futurs étudiants
- mardi, 29 mai 2018
- Débats

La plateforme d’orientation a délivré hier ses premières réponses à des terminales dans l’attente pour la rentrée prochaine.
En savoir plus...Parcoursup : la révolution des "attendus"
- jeudi, 03 mai 2018
- Débats

Pour gérer les flux de candidatures des bacheliers vers l'enseignement supérieur français, une nouvelle plateforme (nommée Parcoursup) est cette année venue remplacer l'ancienne plateforme "admission post bac". Elle comporte de nombreuses nouveautés, parmi lesquelles l'affichage désormais obligatoire des "attendus" propres à chaque formation susceptible d'être demandée.
En savoir plus...Pierre MUSSO au Grand Barouf numérique " Révolution numérique " dans l’éducation et religion industrielle occidentale.
- samedi, 28 avril 2018
- Outils

Conseiller scientifique de l’Institut d’Etudes Avancées, philosophe de formation, Professeur émérite de sciences de l’information et de la communication à l’Université de Rennes 2 et à Télécom Paris Tech, titulaire de la chaire " Modélisations des imaginaires, innovation et création " Pierre Musso est intervenu au Grand Barouf en faisant référence à son nouvel ouvrage :" La Religion industrielle – Monastère, manufacture, usine. Une généalogie de l’entreprise ".
En savoir plus...Les bacheliers ES face au cadrage national des "attendus" sur la plateforme Parcoursup
- dimanche, 15 avril 2018
- Débats

Parcoursup, plateforme de régulation des flux d'entrée dans l'enseignement supérieur venue remplacer en 2018 l'ancienne plateforme APB, comporte une nouveauté importante : les "attendus". Ils sont officiellement définis comme étant "les connaissances et compétences nécessaires pour réussir dans chaque filière de l'enseignement supérieur".
En savoir plus...L’École polytechnique lance un nouveau programme en intelligence artificielle
- mercredi, 31 janvier 2018
- Brèves

À la convergence entre informatique et mathématiques appliquées, l’intelligence artificielle est un domaine en forte croissance dont les avancées récentes sont impressionnantes. L’École polytechnique annonce la création, en association avec Inria, ENSTA ParisTech et Télécom ParisTech, d’un nouveau programme Graduate degree de niveau master associant intelligence artificielle et traitement des informations visuelles (Visual Computing) - domaine qui utilise ou complémente l’intelligence artificielle pour de nombreuses applications.
En savoir plus...Les politiques éducatives et les priorités du ministre
- lundi, 15 janvier 2018
- Edito

Les récents sujets et projets de transformation du ministre de l’éducation nationale touchent à des fondements, notamment, orientation scolaire, gouvernance, intégration de la recherche et projets avec les acteurs de la communauté éducative.
Voici un tour d’horizon des derniers articles publiés sur Educavox sur ces questions.
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