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YouTube, une mine de ressources pédagogiques

Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) sont omniprésentes dans l'enseignement. La pression est de plus en plus forte, de la part des apprenants étant donné que la société est soumise à l’usage quotidien de ces  outils. Ces derniers favorisent l'apprentissage et l’acquisition rapidement des informations. Mais avez-vous un jour pensé à enseigner avec le réseau social de partage de vidéos « YouTube » ? 

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Padlet, afin de pousser les apprenants à réagir et à être collaboratif

Pour certaines matières, les apprenants sont appelés à présenter des exposés sur des thèmes bien précis, en relation avec le module enseigné. Et au moment qu’un groupe d’apprenants présente son exposé, le reste de la classe est appelé à se concentrer et prendre des notes. A la fin de l’exposé, le public pose des questions à présentateurs de l’exposé et c’est ainsi que commence le débat, sauf que parfois le débat ne se lance pas parce que le public n’était pas attentif à cause du rythme ennuyant des présentateurs.

L’enseignant est appelé à trouver un moyen pour attirer l’attention du public et lui pousser à se concentrer avec les présentateurs de l’exposé. D’où Padlet se manifeste comme un outil qui peut susciter l’intérêt du public. Cet outil a un autre atout de taille. Il fonctionne sur la plupart des supports mobiles, smartphones ou tablettes. Son usage est gratuit.

 

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EDUCAVOX : le média des acteurs de l’Ecole

La création d'Educavox

 
Conçu en 2009, créé en 2010 suite aux Entretiens des Civilisations Numériques ( 2005/2007) à l'initiative de Michelle Laurissergues, présidente d'honneur de l'An@é et responsable éditoriale du site, et avec de Joël de Rosnay, scientifique et prospectiviste, grâce à des aides publiques privées et associatives, www.educavox.fr propose à l’écosystème éducatif francophone une formule dynamique pour comprendre, accompagner par des débats, des ressources, des propositions et des valorisations de pratiques,  la transformation de notre société par le numérique notamment dans le domaine de l’éducation.
 

S’adressant à tous les citoyens, il permet de donner une vision des évolutions et des innovations au niveau mondial et d’anticiper les mutations en cours du monde de l’éducation et de la formation.

 
Il est un lieu d’échanges permettant d’offrir un espace d’expression à tous ceux qui souhaitent contribuer de manière positive à mutualiser analyses, ressources, pratiques, outils, expérimentations.
Ouvert, collaboratif, prospectif, il est gratuit,  sans publicité et animé par des bénévoles de l’association An@é, Association Nationale des Acteurs de l’Ecole ouverte aux pays francophones qui, depuis 1996, accompagne les acteurs de l’éducation sur les usages du numérique, conduit des réflexions et des séminaires autour des questions liées à l’évolution de l’enseignement. Les contenus des activités de l'association sont diffusés et organisés sur Educavox dans le cadre des objectifs ci-dessous.
 

Espace de créativité le site a comme objectifs de :

  • Faire évoluer les représentations sur l’école pour le grand public (jeunes, parents, enseignants, élus, décideurs, entreprises…).
  • Développer tous les aspects de la  culture numérique au sein des pratiques éducatives.
  • Connaitre l’écosystème mondial des acteurs du numérique.
  • Permettre la diffusion de créations des classes de l’émergence de nouveaux réseaux sociaux et des nouvelles formes d’éducation.
  • Rendre accessible, pour tout public, des recherches et des études.
  • Donner une actualité sélectionnée sur l’éducation et la culture.
  • Permettre l’éducation aux débats.

Cet espace vous appartient !

Les articles peuvent être rédigés par des membres de l'An@é qui  assurent la veille et la maintenance du site mais il est surtout largement ouvert sur un mode contributif à tout internaute, expert ou non, professionnel et usager, des rédacteurs respectant :

  • Qualité et accessibilité
  • Contenus permettant de contribuer à l'enrichissement des débats, des échanges et des pratiques 
  • Valorisation de l’information de qualité en application d’une charte éditoriale
  • Mise en ligne de vidéos et d'articles valorisant débats, usages, ressources, innovations et créativité.

http://www.educavox.fr/devenez-redacteurs

 
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Lire et échanger en mode 2.0 tel est le projet ELM13

Écouter lire le monde est un projet mondial de lecture. 
Ce projet à pour but de créer des liens entre les élèves de partout sur la planète autour d’une même histoire pour qu’ils puissent partager leurs appréciations.
L’idée de transmettre l’amour de la lecture à nos élèves est présente en chacun de nous. 
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Des espaces partagés d’écriture avec Workflowy

Nous découvrons souvent dans les outils numériques des possibilités d’usages inattendus, des détournements qui sont autant de catachrèses (terme désignant d’abord l’emploi d’un mot au-delà de son sens propre, la catachrèse peut désigner un « écart entre le prévu et le réel dans l’utilisation des artefacts » (Pierre Rabardel [1]). Ces catachrèses peuvent permettre de répondre à des besoins didactiques, ou encore d’inventer de nouvelles situations d’apprentissage.
Je voudrais présenter ici quelques catachrèses pédagogiques de WorkFlowy.
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Dossier journal scolaire #1 : Pourquoi créer un journal scolaire ?

Dossier spécial journal scolaire : 
Ce mois-ci, Madmagz Edu vous propose un dossier spécial journal scolaire numérique, dont voici le premier article. Bonne lecture !
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La classe puzzle : collaborer pour écrire le cours

Une des choses que permet le numérique, à travers la circulation rapide des informations, c’est d’utiliser les productions éparses des élèves en les agrégeant rapidement et efficacement. J’ai utilisé cette possibilité pour faire créer les documents de mon cours par mes 5èmes. Voici comment cela s’est déroulé.
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Pourquoi organiser un atelier Légo ?

Depuis plusieurs années je manipule des Légos ( des playmobils aussi) à l’appui de mes réflexions. J’accepte volontiers que la démarche surprenne, on peut la trouver anecdotique, surprenante, drôle ou navrante mais ...
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