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L’enseignant.e, référent.e en éducation aux médias et à l’information, comme médiateur de l’esprit critique des enfants

Par Isabelle Martin, Déléguée académique à l'éducation aux médias d'information de l'académie de Bordeaux. Intervention assurée le 10 avril 2019 à la mairie d’Agen dans le cadre de la conférence-débat " Entre médias et réseaux sociaux, les parcours d’information des citoyens " (1), proposée durant la Semaine du numérique (Maif numérique Tour, en collaboration avec Villes internet).(https://www.educavox.fr/alaune/entre-medias-et-reseaux-sociaux-les-parcours-d-information-des-citoyens)

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Entre médias et réseaux sociaux, les parcours d’information des citoyens.

La semaine du numérique s’est déroulée à Agen du 10 au 13 avril 2019. Organisée par La ville d’Agen en partenariat avec la MAIF, la CCI de Lot & Garonne, l’Agglomération d’Agen, Le Campus Numérique 47, l’Atelier Canopé 47, l’In’tech Sud, Sud Management, à l'initiative de Villes Internet. Trois temps forts pour cette semaine d’échanges et de découvertes : Un débat participatif " infos / désinfos ", des ateliers numériques et un village numérique ouvert à tous.

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Jeunes reporters aux Assises du Journalisme

Depuis quatre ans que les Assises internationales du journalisme ont lieu à Tours, l'association des jeunes reporters y participe autant pour la formation journalistique dans les ateliers proposés que pour les interviews et reportages publiés sur leurs deux blogs 8/13 ans et 13/18 ans. 

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Pour éduquer à l’information, être un « digital native » ne suffit pas

Ce lundi 18 mars 2019 débute la trentième semaine de la presse à l’école, sur le thème de « l’information sans frontière ». Accompagnés de leurs enseignants, les élèves s’apprêtent à découvrir les coulisses des rédactions, à monter leur propre journal, à manier micros et caméras. Un point d’orgue dans leur formation à la culture de l’information ?

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Quand les médias s'invitent " entre les murs " !

Patrick Figeac : " Depuis deux ans, avec Association pour l'Innovation en Matière d'Education et en Recherche Sociale (AIMERS)* nous intervenons de manière hebdomadaire au centre de détention d'Eysses, près de Villeneuve sur Lot. Nous avons débuté par des rencontres mensuelles en invitant  "entre les murs" des personnes au parcours singulier, susceptibles d'éveiller la curiosité des adultes mais aussi de les amener à  s"interroger sur leur devenir à l'issue de la détention."

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Pour un numérique inclusif

La CNIL a initié en 2013 un collectif d’acteurs très divers - issus du monde de l’éducation et de la recherche, de l’économie numérique, de la société civile, de Fondations d’entreprises et d’autres institutions pour porter des actions concrètes dans le domaine de l’éducation au numérique à destination d’un public large. Ces acteurs ont tous une forte expérience en matière d’éducation au numérique et touchent différents types de publics. Ces structures ont choisi de rassembler leurs ressources et leurs expertises afin de démultiplier leurs capacités d’action, grâce notamment à leurs réseaux présents sur l’ensemble du territoire.

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Restitution de la rencontre 2018 : Education aux médias et à l'information

4ème édition de la rencontre consacrée à l'éducation aux médias et à l'information (EMI) organisée le 18 octobre dernier à la Maison de la radio par le ministère de la Culture en partenariat avec Radio France :  A travers cette rencontre le Ministère de la culture qui poursuit son engagement en faveur de l'éducation aux médias et à l'information, a présenté un certain nombre d'acteurs et de projets soutenus dans le cadre de ce plan. Dans la continuité des objectifs des éditions précédenteselle permet  le partage d'expériences et de pratiques entre les secteurs culturels, socio-culturels, éducatifs et médiatiques.

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L'éducation aux médias et à l'information à l'école primaire - édition 2018

Comment apprendre aux élèves à analyser l’information et l’image, à aiguiser leur esprit critique et à se forger une opinion ? Comment favoriser la compréhension et un usage raisonné des médias, notamment numériques ? Dans un monde complexe où l’information est surabondante, instantanée et en flux continu, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) est devenue une priorité.

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