Démocratie
Internet, à la fois objet technique et média, de par les usages qui se sont développés, a élargi l’espace public d’expression. Est-il devenu un support et instrument politique ? Développe t-il une forme de vie démocratique ? Quelles peuvent en être les sources de réflexion pour l’espace social et éducatif ?
Et après ?.. Qu’en est-il de l’école ?
- Écrit par Giordan André
Le peuple français s’est levé spontanément pour défendre la liberté d’expression et la démocratie après ces lâches attentats. Mais après ?.. Encore faut-il que de ces mots émergent du sens et des actions concrètes. Certes cet élan « je suis Charlie, je…
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Les valeurs de la République
- Écrit par Laurissergues Michelle
Les articles publiés notamment sur Educavox lors de cette terrible semaine montrent à la fois le désarroi, les questionnements, la nécessité absolue de revisiter les valeurs de liberté, de tolérance et de laïcité.
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Et après ? Va-t-on enfin écouter les pédagogues ?
- Écrit par Frackowiak Pierre
Après les évènements dramatiques de ces derniers jours et l’extraordinaire réaction de millions de citoyens dans notre pays et au-delà, après les hommages rendus aux victimes et aux services de sécurité, à l’Etat, après les moments d’intense émotion vécue dans…
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L'école du 11 janvier 2015
- Écrit par Puyou Jacques
L'école et les valeurs de liberté, de tolérance et de laïcité. L’école n’est pas directement responsable des attentats des 7 et 8 janvier : c’est une évidence… mais de l’émotion à la culpabilité il n’y a qu’un pas qui ne doit…
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Un Charlie doit en former un autre
- Écrit par Gillet Guy
Oui, notre devoir, face à ce qui s'est passé ces derniers jours avec ces attentats, est de former dans les écoles, collèges et lycées, de futurs CHARLIE qui auront à coeur à leur tour de sauvegarder cette chère liberté d'expression…
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CharlieVox
- Écrit par Puyou Jacques
« On ne va pas s’arrêter, on va faire un journal encore meilleur qu’on écrira avec nos larmes »
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Ne leur laisser aucun argument
- Écrit par Bellevalle Leon
L'horreur absolue, parce que oui, c'est vrai, on la pensait inconcevable, on n'arrivait pas à l'imaginer, dans ce pays qui nous a élevé, baigné de liberté d'expression, de liberté d'opinion, de liberté d'être – ce pays qui apparaît soudainement magnifique,…
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La liberté d’expression doit impérativement s’enseigner
- Écrit par Guillou Michel
La liberté d’expression est décidément une chose trop précieuse pour ne pas faire l’objet d’un enseignement. On l’a encore vu aujourd’hui : oublier de la défendre, mettre un frein au rappel de ce qu’elle porte d’essentiel, de fondamental, c’est prêter le…
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L'école et la défense de l'esprit républicain !
- Écrit par Gillet Guy
Depuis quelques temps, nous voyons remonter dans notre pays certaines idées radicales, voire extrémistes qui posent question, je pense, sur l'avenir de la cohésion sociale.
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Internet et le futur de la démocratie : "sur le web, on ne vote pas, on délibère"
Intéressant reportage de Fanny Cheyrou sur Aqui.fr ! suite au congrès International qui s’est tenu à Vitoria, en Espagne, « Internet et le futur de la démocratie » (Crédit photo : Aqui.fr)
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Et si l’école proposait une éthique humaniste et une spiritualité laïque et démocratique ?
- Écrit par Lheureux Guy
Un éveil à une spiritualité laïque développant les valeurs humaines et luttant contre la violence peut-elle servir d’alternative à la morale traditionnelle ? Peut-on envisager comme alternatives à l’éducation morale traditionnelle : un éveil à la spiritualité laïque et une éthique minimale…
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Réflexions citoyennes sur la place du numérique dans les territoires
- Écrit par Desvergne Marcel
La place des Technologies de l’Information et de la Communication dans les territoires : quel rôle doivent-elles jouer ? Quelle influence ont-elles sur notre avenir ?
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La guerre d’ego n’aura pas lieu ? Ou, comment éduquer aux réseaux sociaux ?
- Écrit par Devauchelle B
Article publié le 18 février sur le blog Veille et Analyse TICE A force de voir se multiplier les initiatives institutionnelles sur les réseaux sociaux numériques et d’entendre des discours enflammés pour les encourager, on ne peut que s’étonner de la…
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Démocratie et information, vers de nouveaux équilibres
- Écrit par Desvergne Marcel
En ce début de la semaine de la presse à l’école je voudrais évoquer les rapports entre démocratie et information, pour affirmer encore que sous toutes ses formes, l’information est un droit et un des piliers de la démocratie.
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Les jeux vidéos peuvent-ils aider à s’informer ?
- Écrit par Dixdoncdocs
Dans notre article précédent nous avons présenté les politicals games, des jeux vidéos dits engagés qui peuvent être décomposés en deux grands groupes : les jeux à visée informative et les jeux militants.
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Neutralité des algorithmes et pertinence des profils sont dans un bateau
Article publié par Olivier Ertzscheid, Enseignant-chercheur (Maître de Conférences) en Sciences de l’information et de la communication, IUT de la Roche sur Yon. Département Infocom en Creative Commons sur Affordance.info le 02 juillet 2013.
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L’Open Access : un vecteur de démocratie et d’éducation pour tous
- Écrit par Simon Virginie
Open Acces interview : Hervé Le Crosnier Une nouvelle semaine de l’Open Access, une nouvelle série d’interviews !
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Politique des algorithmes : parfois, c’est le politique qui gagne
Article initialement publié par Olivier Ertzscheid en cc sur Affordance La question d’une politique des algorithmes est déjà relativement ancienne et bien documentée, notamment dans ce numéro de la revue Réseaux, ou bien encore sur InternetActu.
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Exercer sa liberté d’expression, ça doit s’apprendre aussi à l’école
- Écrit par Guillou Michel
Il en va du numérique et de ses enjeux comme de beaucoup d’autres sujets : ceux qui en parlent avec pertinence ne sont jamais les premiers à se précipiter sur le microphone.
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