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Le numérique bouleverse en profondeur l’accès aux savoirs
- Écrit par Allouche Elie
![Le numérique bouleverse en profondeur l’accès aux savoirs](/media/k2/items/cache/713ef5c173b76f32e6a4461d161d0849_M.jpg)
Les TICE bouleversent en profondeur l’accès aux savoirs : Travailler à la diffusion des savoirs par l’utilisation des TICE, comme le Centre Départemental de documentation Pédagogique 92 l’a fait ces dernières années, notamment en partenariat avec l’Université de tous les…
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Décidément, vous en avez une mémoire extraordinaire !
- Écrit par Lamailloux Bernard
![Décidément, vous en avez une mémoire extraordinaire !](/media/k2/items/cache/89f3c59ddc47758d75e04aa58eb7e461_M.jpg)
Une ressource pédagogique pour retenir n’importe quelle suite de chiffres... Bonjour, Il est bien connu que tout ce qui permet de tordre le cou aux croyances restrictives des apprenants sur leurs propres capacités est bon à prendre. Il y a quelque temps, il…
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Les jeux psychologiques lorsqu’ils sont initiés par un Sauveur
- Écrit par Lamailloux Bernard
![Les jeux psychologiques lorsqu’ils sont initiés par un Sauveur](/media/k2/items/cache/98e0cdd4e0bdb1a2d8e1cded7f0b007c_M.jpg)
Formateurs, enseignants, travailleurs sociaux ou a fortiori thérapeutes, lorsque nous sommes plongés dans la relation d’aide, l’image du "sauveur" n’est jamais bien loin... Quand on parle de jeux psychologiques, on pense tout de suite à un méchant persécuteur, requin,…
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Numérique et Pédagogie : les 5 alertes de Philippe Meirieu (4)
- Écrit par Tran Claude
![Numérique et Pédagogie : les 5 alertes de Philippe Meirieu (4)](/media/k2/items/cache/274f1bf2bd18e7f0d33d6244e658426e_M.jpg)
Qu’est-ce que penser ? Comment faire société ? - Quatrième interrogation de Philippe Meirieu dans la conférence qu’il donne aux Journées du E Learning de Lyon sur le thème " la réussite des usages numériques en pédagogie " : qu’est ce que penser ?
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Stages en CIO, la co animation nécessaire
- Écrit par Desclaux Bernard
![Stages en CIO, la co animation nécessaire](/media/k2/items/cache/da5507c9bb8a579bf46234b854d61f26_M.jpg)
Inituialement publié sur mon blog EducPros. Accès direct Pour poursuivre mes réflexions sur la formation de formateurs, je vous propose une série d’articles sur le thème de la co-animation dans la formation des personnels de l’éducation nationale sur la base de…
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Une évolution des modèles de formation
- Écrit par Desclaux Bernard
![Une évolution des modèles de formation](/media/k2/items/cache/d58b452714c2b4589168f99f82630695_M.jpg)
Photo Credit : inlinguaManchester via Compfight cc Article publié sur mon blog EducPros le 7 août 2013Dans cadre de la formation continue à l’éducation nationale, on peut, en simplifiant, repérer trois modèles de situations de formation.
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La circulaire : de la logique « descendante » à la mise en réseaux
- Écrit par Desclaux Bernard
![La circulaire : de la logique « descendante » à la mise en réseaux](/media/k2/items/cache/f0e0e9a5214b4f9d278913b10aa6423d_M.jpg)
Photo Credit : mallix via Compfight ccArticle publié le 4 août 2013 sur mon blog EducPros.Deuxième partie du commentaire de Luc Bentz à mon article « Un rôle de formateur : analyser les circulaires ». Dans la première partie il rappelait la logique descendante de tout texte règlementaire.
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Une conception ternaire des compétences de formateur
- Écrit par Desclaux Bernard
![Une conception ternaire des compétences de formateur](/media/k2/items/cache/c64510077f963bf01fbd40fbf6ecf4c4_M.jpg)
Initialement publié sur mon blog EducPros. Accès à l’articlePour commencer cette série d’articles consacrée à la formation et à la formation de formateurs, je vais proposer un modèle théorique sans doute très simple, des domaines de compétences nécessaires à un formateur.
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Quand technopédagogie devient pédagogie
- Écrit par Cool Jacques
![Quand technopédagogie devient pédagogie](/media/k2/items/cache/7a49390e78b180e68429a1d007f1e3d3_M.jpg)
Article initialement publié le 10 juillet 2013 sur l’espace à Zecool- Bookmarquez ce permalien. Le discours technopédagogique évolue. Il n’y a pas si longtemps, l’accent était surtout mis sur les outils numériques et leur potentiel pour enseigner et apprendre.
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Terrasses du Numérique, Université de Strasbourg
- Écrit par An@é
![Terrasses du Numérique, Université de Strasbourg](/media/k2/items/cache/e1ef6b1511175103949b82a229ea0710_M.jpg)
Hier nous avons diffusé cet article : LE Mooc le défi pour les enseignants faisant référence aux "terrasses du numérique" - Les terrasses du numérique se sont déroulées le 28 juin, à l’Atrium, Université de Strasbourg une journée pour partager découvertes, questionnements et bonnes…
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