Le français écrit au siècle du numérique
- mardi, 08 septembre 2015
- Agenda

Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage - Un Colloque international portant sur Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage est organisé les 8 et 9 octobre 2015 à l’École polytechnique. -
En savoir plus...8 au 13 septembre 2015 : Journées nationales d'action contre l'illettrisme (ressources, outils, jeux...) #JNAI2015
- dimanche, 06 septembre 2015
- Fait marquant

C’est une occasion unique de mettre en lumière la situation propre à notre pays en organisant, avec ceux qui agissent au quotidien contre l’illettrisme, plus d’une centaine de manifestations partout en France (portes ouvertes, ateliers, débats, marches contre l’illettrisme, conférences,...) pour faire connaître la réalité des personnes concernées et les solutions qui existent. [...]
En savoir plus...« Le numérique ? Tout dépend de comment on l’utilise ! »
- vendredi, 04 septembre 2015
- Agenda

Régine Kolinsky nous éclaire sur l’apprentissage de la lecture et ce que le numérique peut y apporter.
Régine Kolinsky interviendra lors du colloque Erasmus+ du 18 septembre « Des écrits aux écrans ». Directrice de recherches au Fonds National de la Recherche scientifique (FNRS), elle travaille à présent à l’ULB, dans l’Unité de Neurosciences cognitives (UNESCOG). Ce qui l’intéresse, c’est la lecture. Plus spécifiquement, elle se penche sur la façon dont l’apprentissage de la lecture et de l’écriture change notre perception du monde, de ses sons et de ses images.
En savoir plus...Le rapport à la lecture et à l’écriture des élèves du primaire et du secondaire
- dimanche, 16 août 2015
- Analyses

Publié le 11 août 2015 par Lucie Barriault sur le site RIRE
« Le rapport qu’entretient chaque élève avec la lecture et l’écriture n’est jamais blanc ou noir » (Baratte, 2007). Plutôt nuancé, ce rapport est changeant et diffère pour chaque individu.
Le ministère de l’Éducation (MEESR) a recueilli et analysé pendant trois ans (2009, 2010 et 2011) les « perceptions et attitudes des élèves à l’égard de la lecture et de l’écriture » ainsi que leurs habitudes de lecture et d’écriture. Dans un document synthèse, il présente les résultats de cette analyse.
En savoir plus...Tablettes et dyslexie : le projet numérique de François Truffaut
- mercredi, 06 mai 2015
- Reportages

Marie GARREC est professeur de Français et professeur principal de la classe de sixième numérique qui accueille au collège François TRUFFAUT de Strasbourg des élèves dyslexiques.
Elle présente, dans un des ateliers organisés lors des NetJournées 2015 organisées en Alsace, par iTop Education en partenariat avec le Rectorat de l'académie de Strasbourg, le projet pédagogique développé dans cet établissement.
La BD (travailler en classe sur des bandes dessinées...)
- jeudi, 12 février 2015
- Ressources

Vous n'avez encore jamais utilisé la BD dans vos classes ? Pour découvrir les potentialités pédagogiques de ce genre, commencez par consulter l'excellent guide pour comprendre et expliquer la BD du site "Dimension BD", réalisé par France 5 et Canopé (CRDP) de la région Poitou-Charente (France), sous la direction de Didier Quella-Guyot, professeur de lettres. Au sommaire de ce guide : la BD, c'est quoi ? Éduquer par la BD ou à la BD ? L'essence de la BD et Analyser une BD.
En savoir plus...Le Cahier de Dessin Animé & Box de lecture
- lundi, 26 janvier 2015
- Outils

Le FingerReader, la voix qui suit le doigt qui suit le texte
- vendredi, 16 janvier 2015
- Brèves

INNOVATION
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