La vie connectée #1 - Les bases du numérique
- Écrit par Universcience
L’ ordinateur du futur sera photonique ; il enverra de l’information par la lumière ! Joël de Rosnay revient sur les bases du numérique et nous fait entrevoir les machines de demain...
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L’archéologie pour les chercheurs ...Et les enfants chercheurs
- Écrit par Tran Claude
ArkéoTopia propose des ateliers aux élèves d’écoles élémentaires parisiennes - Jean Olivier GRANSARD DESMOND est archéologue et Président fondateur d’ArkéoTopia une jeune association dont la vocation est de porter un autre regard sur l’archéologie d’aujourd’hui en accueillant et soutenant les professionnels, les étudiants et les amateurs français et étrangers du domaine, mais surtout en contribuant à vulgariser la recherche archéologique auprès du public et particulièrement des plus jeunes .
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NordNet, le Haut-Débit même dans les lieux isolés
- Écrit par An@é
Internet par Satellite
Ce dispositif a été présenté lors des journées de RURALITIC
Même si on estime qu’en France, 98% de la population a théoriquement accès à l’ADSL, il existe encore de grandes disparités d’un département à un autre.
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Comment un Fab-Lab peut favoriser un renouveau pédagogique ?
- Écrit par Cristol Denis
L’un des usages des Fab-Labs est la création d’une approche pédagogique expérimentale. Bien souvent l’apprentissage s’inscrit dans une perspective déductive dans laquelle la leçon précède l’exercice.
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Le screencast, un document qui se dévoile au rythme de la voix
- Écrit par Marchand Thierry
Quel mot horrible : screencast ! Si vous en connaissez un meilleur (et en français) pour parler de « capture dynamique d’écran informatique avec commentaire oral », je suis preneur.
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Mon "indigeste" bilan de l’école thématique CNRS "MOOC et EIAH"
- Écrit par Gilliot Jean-Marie
Durant 6 jours, une cinquantaine de personnes se sont réunies pour échanger autour des problématiques de fond sur les MOOC. L’ambiance a été particulièrement constructive, et la diversité des participants a donné une grande richesse à tous les échanges informels.
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Lire à l’écran : (re)tournons (à) la page
- Écrit par Jourde François
Initialement publié sur mon blog
Nos élèves (9-16 ans) font face aux écrans trois heures et demie par jour en moyenne, hors du temps scolaire : 88 minutes sur Internet et 2 heures devant la télévision (EU Kids Online Final Report, 2012). Certes, derrière le déferlement des images, Internet assure aussi "une formidable promotion de l’écrit" (J.-P. Terrail, entretien sur skhole.fr).
Une application Scratch sur tablette, ScratchJr pour Ipad
- Écrit par Cauche Jean-François
La bonne nouvelle avec Scratch 2.0 était la possibilité de l’utiliser dans le navigateur et donc indirectement sur tablette et smartphone. Certes, l’opération était un peu délicate, surtout si comme moi vous testiez la chose sur l’écran d’un Galaxy Note (et pourtant il est large...) mais la plateforme restait utilisable.
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Existe-t-il une méthode constructiviste en orientation ?
- Écrit par Bourne David J.
Approche constructiviste et Conseil en Evolution Professionnelle.
Existe-t-il une méthode constructiviste pour le Conseil en Evolution Professionnelle ?
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Existe-t-il une méthode constructiviste pour le Conseil en Evolution Professionnelle ?
N°8 : La classe inversée en 9 épisodes sur toute l’année scolaire 2013/2014.
- Écrit par An@é
L’épisode 8 : la classe évaluée !
Les webdocs de l’ESPE de l’académie de Strasbourg présente
Ces webdocumentaires présentent des pratiques pédagogiques utilisant le numérique : En savoir plus...
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