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Innovation Numérique

Dispositifs
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Innovation Numérique
Le numérique levier de l’innovation pédagogique
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Les cartes conceptuelles numériques : des outils pour évaluer et comprendre

Innover
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Les cartes conceptuelles numériques : des outils pour évaluer et comprendre
Article publié sur le site de l’agence des Usages par Estelle Bouillerce 

La carte conceptuelle, appelée aussi carte de connaissances est un graphique de structure hiérarchique dont les nœuds représentent des concepts, et les liens, les relations entre ces concepts. Des étiquettes de mots apposées aux liens permettent de préciser la nature de la relation qui unie les concepts (Martin Davies 2010). La carte conceptuelle ne doit pas être confondue avec son homologue la carte heuristique (ou mind-map), structurée de façon différente et possiblement plus illustrée. En savoir plus...

Numérique : changer radicalement le questionnement

Débats
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Numérique : changer radicalement le questionnement
Passer de « à quoi ça sert ? » à « comment ça change ? »
Les raisons qui empêchent l’école et le numérique de se rencontrer et de convoler sont pléthore. Il en est de peu légitimes ou qu’il convient de pondérer des circonstances locales, comme l’étroitesse de la connectivité,
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Ma journée au CEPMO

Pédagogie
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Ma journée au CEPMO
Découverte d’un lycée expérimental
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ReMarkable, application mobile pour la gestion gérer et correction des copies en ligne.

Dispositifs
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ReMarkable, application mobile pour la gestion gérer et correction des copies en ligne.
Publié sur le site Outilstice.com qui présente une mine d’outils souvent gratuits. A noter dans vos favoris. En savoir plus...

Réaliser et publier de courtes animations avec Tellagami

Technologies
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Réaliser et publier de courtes animations avec Tellagami
Initialement publié le avril 20, 2014 
Les outils numériques facilitent la mise en œuvre des "quatre C" pédagogiques (pensée Critique, Collaboration, Créativité et Communication) et permettent de varier les séquences pédagogiques.  En savoir plus...

B2i Lycées : Lancement d’un MOOC sur les compétences documentaires

Innover
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B2i Lycées : Lancement d’un MOOC sur les compétences documentaires
Posté par Jean-Luc Raymond le Samedi 19 avril 2014 sur Net Public
 
2 professeurs documentalistes (Alexandra Maurer et Denis Weiss) lancent le B2i.mooc à destination des lycéens. Ce MOOC (cours en ligne ouvert et massif) diffusé en Creative Commonspropose de faciliter la validation du B2i Lycées à travers un parcours d’acquisition de compétences documentaires.
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Promouvoir l’utilisation des insignes "Open Badges" en éducation

Innover
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Promouvoir l’utilisation des insignes "Open Badges" en éducation

La Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et Mozilla s’allient pour promouvoir l’utilisation des insignes Open Badges en éducation au Québec. Ces insignes confirment électroniquement l’acquisition formelle ou informelle d’une compétence. Autrement dit, il s’agit du concept bien connu des récompenses des scouts ou des écoles de ski appliqué à l’éducation. Pour en savoir plus sur les insignes, vous pouvez consulter ce texte paru dans Thot Cursus.

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Etat d’esprit et feedback, les clés d’un cours utile ?

Pédagogie
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Etat d’esprit et feedback, les clés d’un cours utile ?
Témoignage...
  • Comment pouvez-vous influer sur le développement d’un « état d’esprit progressiste » dans vos cours ?
  • Comment pouvez-vous améliorer vos cours en tenant compte des commentaires (feedback) de vos élèves ?
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Construction numérique

Technologies
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Construction numérique
Imprimer une main

Imprimante 3D par ci, imprimante 3D par là.
L’effet de mode est lancé et avec lui sa cohorte de cris ravis en tout genre : Attention c’est néfaste, attention c’est une révolution, attention c’est un danger, attention c’est la porte ouverte à une maintenance pirate généralisée. La fin des services après-vente. La fin des usines. Le temps de l’usine chez soi est arrivée.
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