Cette rencontre des entreprises Ed Tech avec les acheteurs de solutions éducatives, en présence de la Mission des Achats du Ministère de l’Education Nationale, du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, la Direction du Numérique pour l’Education et de collectivités locales s’est déroulée à l’ENSEIRB-MATMECA à Talence en Gironde.

Le ministre de l’Éducation nationale a publié le jeudi 26 avril 2018 au Bulletin Officiel, quatre circulaires à destination des professeurs des écoles sur l'enseignement de la lecture, de la grammaire et du vocabulaire, du calcul, de la résolution des problèmes. En parallèle, il a signé un guide (130 pages) très précis de recettes directives à appliquer dans la classe.

Pour gérer les flux de candidatures des bacheliers vers l'enseignement supérieur français, une nouvelle plateforme (nommée Parcoursup) est cette année venue remplacer l'ancienne plateforme "admission post bac". Elle comporte de nombreuses nouveautés, parmi lesquelles l'affichage désormais obligatoire des "attendus" propres à chaque formation susceptible d'être demandée. 

Le monde étudiant est morose, l’Etat se désinvestit en effet de l’université à mesure que ses effectifs augmentent. En six ans, 280 000 étudiants supplémentaires ont été recensés alors que, dans le même temps, 7147 postes d’enseignants ont été supprimés. C’est dans ce contexte que la loi relative à l‘Orientation et à la réussite étudiante intervient.

Parcoursup, plateforme de régulation des flux d'entrée dans l'enseignement supérieur venue remplacer en 2018 l'ancienne plateforme APB, comporte une nouveauté importante : les "attendus". Ils sont officiellement définis comme étant "les connaissances et compétences nécessaires pour réussir dans chaque filière de l'enseignement supérieur". 

La continuité des apprentissages ne passe par seulement par l’école. Se pose alors la question des espaces éducatifs et de leur évolution, notamment vers des lieux ouverts, mutualisés et intergénérationnels. Accompagnement et coéducation sont des clés et des leviers pour construire le citoyen de notre société connectée. Le statut du modèle dans la formation des enseignants évolue, de nombreux dispositifs et projets se multiplient. Dès lors, comment créer des synergies efficaces pour tous quand on n’a pas les mêmes accès culturels et technologiques ?

Dans le contexte de remise en question de l’organisation du service publique d’orientation de l’éducation nationale qui semble se jouer à l’occasion de la loi « la liberté de choisir son avenir professionnel » dont j’ai déjà présenté un certain nombre de conséquences, il n’est peut-être pas inutile de prendre la perspective historique du problème.

Positions présentées à Pierre-André IMBERT, Conseiller Social du Président de la République, le 28 mars 2018.

L'AFDET, qui regroupe toutes les composantes de la formation professionnelle initiale et continue, a été particulièrement attentive à l'annonce des concertations et négociations sur l'apprentissage et la formation professionnelle, avec l'objectif affiché par le Président de la République de faire de l’apprentissage une voie d’excellence et de réussite.