Quelques idées pour utiliser un service d’interaction et de rétroaction en classe
- jeudi, 21 décembre 2017
- Pédagogie
![Quelques idées pour utiliser un service d’interaction et de rétroaction en classe](/media/k2/items/cache/06bbd2c3c523631602e8c9b20a072f31_Generic.jpg)
Dans le cadre de mes cours (philosophie en fin de secondaire), j’utilise régulièrement des services en ligne d’interaction. Je tente de tenir la liste de tels services sur cette carte (voir en particulier les dispositifs fonctionnant avec les terminaux mobiles des élèves).
J’affectionne particulièrement Beekast pour son efficacité : via une interface ergonomique, il propose de nombreuses fonctionnalités permettant de dynamiser les cours (celles-ci sont exposées sur le site de Beekast). Les élèves participent avec leurs appareils connectés (essentiellement des smartphones, via le réseau Wifi).
En savoir plus...Penser l'hétérogénéité..et en tirer partie. Dossier
- jeudi, 09 novembre 2017
- Outils
![Penser l'hétérogénéité..et en tirer partie. Dossier](/media/k2/items/cache/96ac4b32823088eb7e8921457b048b29_Generic.jpg)
Dossier issu d’un groupe de travail, piloté par le bureau de l’éducation prioritaire de la DGESCO, pour accompagner les recommandations du référentiel de l’éducation prioritaire.
En savoir plus...Les objets connectés au service de l'éducation spécialisée
- jeudi, 12 octobre 2017
- Pédagogie
![Les objets connectés au service de l'éducation spécialisée](/media/k2/items/cache/1f771494fae078309bcaf3f452df038c_Generic.jpg)
Cette contribution porte sur les objets connectés, innovation présente dans de nombreux domaines, et même dans celui de l’éducation spécialisée. En effet, l’éducation spécialisée pour les enfants polyhandicapés souffre du manque d’outils adaptés pour dispenser une activité.
En savoir plus...Livrets de compétences badgées
- dimanche, 08 octobre 2017
- Dispositifs
![livrets](/media/k2/items/cache/25e4a2ae922ccb01809c978a586ef39b_Generic.jpg)
Les formats des référentiels de compétences sont identiques pour tous les livrets expérimentaux proposés, dans un souci de clarté cognitive et de ritualisation. Un format stable comme l’aiment à dire Cèbe et Goigoux.
En savoir plus...Différencier l'enseignement : deux exemples
- mardi, 03 octobre 2017
- Pratiques
![Différencier l'enseignement : deux exemples](/media/k2/items/cache/09d5535b2cb05f9418a1ff5aba9239e1_Generic.jpg)
Le péril éducatif
L’enseignement que je prodigue essaie autant que faire se peut de s’éloigner d’une transmission qui s’appliquerait aveuglément et indifféremment à tous. Je désire plus que tout prendre le contre-pied d’un enseignement (et ce n’est vraiment pas toujours facile) qui ferait fi des besoins spécifiques de chaque élève.
En savoir plus...Peut-on utiliser les données pour un suivi personnalisé ? Analyse de l'apprentissage (VTÉ)
- vendredi, 15 septembre 2017
- Débats
![Peut-on utiliser les données pour un suivi personnalisé ? Analyse de l'apprentissage (VTÉ)](/media/k2/items/cache/4f5f8cc62285ec03ebd73ef7aad5d27c_Generic.jpg)
La Vitrine technologie-éducation (VTÉ) a publié sur le thème : Est-il possible d’utiliser certaines données pour assurer un suivi personnalisé de chaque apprenant ? C’est précisément ce que propose l’analyse de l’apprentissage (Learning Analytics).
En savoir plus...663 ressources pour les élèves de l’école primaire : incontournable !
- mardi, 08 août 2017
- Outils
![663 ressources pour les élèves de l’école primaire : incontournable !](/media/k2/items/cache/ffe35170d1cf21416c7ab8574cb75dd9_Generic.jpg)
Ce répertoire propose 663 ressources incontournables pour les élèves de l’école primaire : activités en ligne, expériences, documentaires, dictionnaires, leçons, simulations, exercices, jeux éducatifs...
En savoir plus...La différenciation, une approche centrée sur les élèves
- lundi, 24 juillet 2017
- Didactique
![La différenciation, une approche centrée sur les élèves](/media/k2/items/cache/4c5544ba8a10f9b178e8ca56442e3327_Generic.jpg)
Il est illusoire de croire que tous les élèves vont pouvoir développer les mêmes connaissances et compétences au même rythme et selon la même chronologie stricte.
En savoir plus...-
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Elle est partout l'Intelligence artificielle...« L'intelligence artificielle, processus en cours » (CF/Editos… En savoir plus...
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