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Débats

Numérique éducatif : tout plan est voué à l’échec

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Numérique éducatif : tout plan est voué à l’échec
Ça semblait pourtant avoir bien commencé. Rappelez-vous, on nous a d’emblée proposé, en juillet 2013, une prometteuse loi de refondation de l’école dont un des six objectifs est de « faire entrer l’école dans l’ère du numérique afin de prendre véritablement en… En savoir plus...

Numérique : la taille, cet impensé

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Numérique : la taille, cet impensé
A l’heure où, sur internet, l’important semble n’être plus que de devenir une licorne – c’est-à-dire une chimère, un animal qui n’existe pas – et d’imposer un monopole de fait par l’importance du nombre d’utilisateurs de son service, force est de constater… En savoir plus...

Quel bilan pour la réforme des rythmes scolaires?

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Quel bilan pour la réforme des rythmes scolaires?
Mesure phare de la loi de la refondation de l'école pensée et initiée par Vincent Peillon, la réforme des rythmes est entrée aujourd'hui totalement dans le paysage éducatif de notre pays suscitant pourtant encore, trois ans après, quelques interrogations. En savoir plus...

Les cultures adolescentes, pour grandir et s'affirmer

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Les cultures adolescentes, pour grandir et s'affirmer
Catherine Reverdy - Dossier de l'Ifé : Les travaux de recherche spécifiques sur les pratiques culturelles des enfants et des adolescents sont relativement récents, puisqu’ils sont liés au développement du courant de la sociologie de l’enfance et que les enquêtes… En savoir plus...

Refondation de l’école : de bonnes questions mais des réponses timides

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Refondation de l’école : de bonnes questions mais des réponses timides
Par Beatrice Mabilon-Bonfils sur Theconversation : La question scolaire est la question sociale du XXIe siècle : d’ailleurs les politiques ne s’y trompent pas et chaque quinquennat inaugure un nouveau projet scolaire. L’école est un lieu éminemment politique : elle sera au cœur de… En savoir plus...

Le numérique à l’école : tout (ou presque) reste à faire

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Le numérique à l’école : tout (ou presque) reste à faire
Par Alain Jaillet *sur "theconversation" : La nouvelle économie a appris à composer avec un concept radical qui désigne un changement total immédiat, de rupture, entre un mode d’organisation et un autre sans phase de transition ou presque, la « disruption ».… En savoir plus...

Digital natives (4) : désormais tous nomades à l’école

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Digital natives (4) : désormais tous nomades à l’école
Cet article vient compléter la série sur les digital natives publiée précédemment. - Dans le mythe du « natif du numérique » (digital native) déjà évoqué pourThe Conversation France et qui émerge en 2001 à travers les écrits du chercheur américain Marc Prensky, le rôle… En savoir plus...

Lutter contre les rumeurs : mission impossible ?

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Lutter contre les rumeurs : mission impossible ?
Publié par Philippe ALDRIN sur inaglobal.fr :  La rumeur ne cesse de muter, posant de nouvelles questions à la société. Pour saisir ses formes actuelles, il faut décrypter les logiques sociales de ce dispositif de communication singulier et son rôle… En savoir plus...

Numérique et prévention : interdire ou éduquer ?

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Numérique et prévention : interdire ou éduquer ?
Lors d'une table ronde organisée par les Milkshakers à Bordeaux durant la semaine digitale, j'étais invité à témoigner de mon usage du numérique auprès des enfants. Enfance et numérique, tel était le thème de la discussion et bien évidemment s'est… En savoir plus...

Digital natives (1)

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Digital natives (1)
Divina Frau-Meigs publie sur TheConversation : Digital natives (1) : démythifier le mythe des « natifs vs immigrants » du numérique - Le mythe du « natif du numérique » (digital native) émerge en 2001 sous la plume du chercheur américain Marc Prensky dans un article publié… En savoir plus...